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义务教育艺术课程标准含美术音乐2022年版考试题库及答案9
(5个题型共173题)
一、单选题(共计33题,每题1分)
1.艺术课程标准的课程目标分为核心素养内涵、总目标、()。
A.学年目标。
B.学段目标(正确答案)。
C.学期目标。
2.以()的方式遴选和组织课程内容。
A.任务。
B.选题。
C.任务驱动(正确答案)。
3.义务教育艺术课程的总目标是通过学习,学生应达到的目标不包括()。
A.提升审美感知能力。
B.掌握所有艺术技能(正确答案)。
C.发展创新思维。
D.感受和理解我国深厚的文化底蕴。
4.1946年,第三届国际心理卫生大会提出心理健康的标准不正确的是()。
A.身体、智力、情绪十分协调。
B.适应环境,人际关系中能彼此谦让。
C.有良好的物质基础(正确答案)。
D.在职业工作中,能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活。
5.学业质量标准只规定学生在每个学段学习结束之后应达到的()。
A.学段目标。
B.合格标准(正确答案)。
C.教学目的。
6.发挥想象力、释放艺术潜能的实践活动,是培养音乐思维,发掘、提升学生音乐创造能力的重要途径,对培养创新人才具有重要意义的是()。
A.演奏。
B.演唱。
C.编创(正确答案)。
7.在第一学段(1-2年级)“表达自己的感受”的教学中,应采用()的教学方法。
A.启发和观察相结合。
B.启发和表达相结合。
C.启发和创作相结合(正确答案)。
8.()是综合运用多学科知识,紧密联系现实生活,进行艺术创新和实际应用的能力。
A.舞蹈。
B.创意实践(正确答案)。
C.戏曲。
9.()是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。
A.演奏歌曲。
B.演唱歌曲(正确答案)。
C.认识简谱。
D.学会五线谱。
10.艺术课程标准关于第一学段(1-2年级)学习任务“改进生活用品”有明确学业要求,下列论述正确的是哪一项()?
A.对美术创作具有好奇心和想象力。
B.养成安全使用工具和材料的习惯。
C.能根据生活用品的外形和使用功能提出改进意见,进行装饰和美化,并与同学分享和交流。(正确答案)。
D.指导我们的生活离不开设计,日常生活用品都是经过设计的。
11.下列属于“3—5年级”的学习任务的是()。
A.传承传统工艺。
B.体验传统工艺。
C.学做传统工艺品(正确答案)。
D.继承与发展文化遗产。
12.美术学科课程内容包括欣赏评述、造型表现、设计应用和综合探索四类涵盖()项具体学习内容,分学段设置不同的学习任务,并将学习内容嵌入学习任务中。
A.学习领域。
B.艺术实践(正确答案)。
C.艺术课程。
D.课程内容。
13.通过“创造学生对音乐及其他各种声音进行探索,综合运用所学知识、技能和创造性思维,开展即兴表演和音乐编创活动,表达个人想法和创意,提升创意实践素养。”的能力是通过()来达到的。
A.表现。
B.创造(正确答案)。
C.欣赏。
14.学业质量标准为考试命题提供什么()?
A.重要参考。
B.主要依据(正确答案)。
C.考试范围。
15.影视(含数字媒体艺术)学业质量描述中,第四学段学生应理解影视(含数字媒体艺术)作品的()是传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的重要载体。
A.审美价值。
B.思想内涵(正确答案)。
C.艺术形式。
D.技术手段。
16.关注音乐与生活的关系,向他人介绍身边的音乐或音乐现象时,能较清楚地表明自己的感受。这段话是体现核心素养中的()。
A.审美感知。
B.文化理解(正确答案)。
C.艺术表现。
17.2023版艺术课程标准确立总目标的同时按学段设置学段目标。美术课程第二学段目标指出:学生在第二学段应该“能将美术与自然,社会及科技相融合,探究各种问题,提高综合探索与()的能力。
A.设计应用。
B.创新实践。
C.艺术表现。
D.学习迁移(正确答案)。
18.第三学段6~7年级()的学习任务主要引导学生运用传统与现代的工具、材料和媒介,以及所习得的美术知识、技能和思维方式,创作平面、立体或动态等表现形式的美术作品,提升创意表达能力。
A.领略世界美术的多样性。
B.营造环境。
C.传递我们的创意(正确答案)。
19.音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课,下列不属于音乐课程性质的是()。
A.人文性。
B.审美性。
C.实践性。
D.欣赏性(正确答案)。
20.创意实践是综合运用多学科知识,紧密联系(),进行艺术创新和实际应用的能力。
A.技术手段。
B.现实生活(正确答案)。
C.文化理论。
21.对于美术课程的性质有以下几种说法其中错误的是()。
A.美术课程凸显视觉性。
B.美术课程具有理论性(正确答案)。
C.美术课程追求人文性。
D.美术课程强调愉悦性。
22.学业质
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