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(完整版)中小学心理健康教育实施方案

中小学心理健康教育实施方案

中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素养、促进其身心健康和

谐进展的教育，是进一步加强和改进中小，学德育工作、全面推进素

养教育的重要组成部分。中小学生正处在身心进展的重要阶段，随着

生理、心理的发育和进展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特殊

是面对社会竞争的压力，他们在学习、日子、自我意识、情绪调适、

人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或咨询题。

所以，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是

全面推进素养教育的必定要求。为深入贯彻党的十八大精神，降实《中

共中央国务院对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干

意见》和《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010—2020年）》

要求，为在我区更好地推广和实施心理健康教育，特制定本实施方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导，以科学进展观为统领，以提高教师自身心理健

康水平和促进学生身心健康进展为目标，以建立良好师生关系、创建

和谐校园为重要抓手，坚持以人为本，开拓创新，努力提高我市师生

的心理健康教育水平。

二、指导原则

1、坚持科学性与实效性相结合。要依照学生身心进展的规律和特点

及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育

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的实践性与实效性，切实提高学生心理素养和心理健康水平。

2、坚持进展、预防和危机干预相结合。要立脚教育和进展，培养学

生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能，注重预防和解决进展过程中

的心理行为咨询题，在应急和突发事件中及时举行危机干预。

3、坚持面向全体学生和关注个不差异相结合。全体教师都要树立心

理健康教育意识，尊重学生，平等对待学生，注重教育方式办法，关

注个不差异，依照别同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。

4、坚持教师的主导性与学生的主体性相结合。要在教师的教育指导

下，充分发挥和调动学生的主体性，引导学生积极主动关注自身心理

健康，培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力。

三、基本目标

学校心理健康教育的宗旨是解决学生心理咨询题，维护学生心理健康、

增强学生，心理素养，提高学生的心理素养，其具体目标为：

1、培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、

自觉遵守社会公，德，促进学生优良品德的形成。

2、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的

态度，促进学生学业的进步。

3、培养学生学会制造，鼓舞学生创新，发挥学生的个性，开辟学生

的潜能，促进学生个性特征的进展。

4、培养学生学会日子，增强学生人格协调能力，日子习惯能力，社

会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的进展。

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四、要紧内容

中学生心理健康教育要依照中学生生理、心理进展的特点，运用有关

怀理教育办法和手段，培养成学生良好的心理素养，促进学生身心进

展和素养全面提高的教育，其教育内容要紧有以下几个方面：

（一）进展性心理健康教育

进展性心理健康教育是指中学教育工作者或心理辅导人员在了解中

学生心理进展的普通规律和年龄特征的基础上，针对学生在中学时期

所面临的素养任务，素养和个不差异，施加一定的教育和辅导，促使

学生心理素养妥善解决，心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐进展。

从而预防各类身心疾病，促进身心健康的进展。要紧包含以下五个方

面的内容。

l、学习心理教育。学习是学生的天职，所以培养学生

创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握

学习办法和策略，学会微笑面对学习前进道路上的“拦路虎”，树立

积极乐观的学习心态。

2、情感和意志心理教育。中学阶段是人格塑造的重要阶段，依照中

学生的i心理进展特点举行人格、情感和意志的辅导，让学生学会操

纵自个儿的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和

社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素养和性格特点。

3、人际关系心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、

错宗复杂的人际关系网之中，能够讲协调、处理人际关系是中学生经

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常遇到，别可回避的情况。所以，要培养学生可以正确认识、评侨和

表现自个儿的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，

自我节制；尊重他人、乐于助人的良好