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3-2-3开花和结果-七年级生物上册--第1页

3.2.3开花和结果教学设计

一、教材分析

《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级(上册)第三单元第二章第三节的教学内容。在此之

前学生已经掌握了植物具有六大器官——根、茎、叶、花、果实和种子，知道花、果实和种子是植物的生

殖器官。前两节内容又学习了种子的萌发和植株的生长。《开花和结果》一节的学习顺理成章并且承前启后。

在新课标中，主要突出了绿色植物存在在生物圈中的意义，并侧重绿色植物与人类的关系，绿色植物与生

物圈的关系。本节内容为掌握后面涉及这些关系的第三单元第六章《爱护植被，绿化祖国》和第六单元《生

命在生物圈中的延续和发展》作了铺垫。

《开花和结果》对本章来说是个重点也是难点，学生在前面两节课的学习中，因为有探究实验、调查

等活动，并且亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。但是本节课文并没有安排探究实验，

在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，教

师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提

出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。并且通过本节的