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《秋人教版小学二年级数学上册《第四单元厘米和米》大单元整体教学设计》
1.单元概述与需求分析
小学数学教学中，长度单位的认知是学生空间观念发展的关键起点。人教版二年级上册第四单元“厘米和米”作为“图形与几何”领域的重要内容，承担着帮助学生从生活经验向数学概念过渡的核心任务。本单元系统编排了“认识厘米”“用厘米测量”“认识米”“米与厘米的换算”以及“长度单位的实际应用”五个递进模块，其设计逻辑严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》对“量感”培养的要求，强调通过具身体验建立单位表象。在日常教学实践中，我们观察到这一内容不仅是后续学习面积、体积等高级度量
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