小学语文人教六年级上册第三组-群文阅读：六年级《人间真情暖我心》教案.pdfVIP

“群文阅读”——

“人间真情暖我心”教学设计

设计理念：

以“在阅读中学会阅读、群文阅读”策略为指导，让学生通过同步阅读中的几篇同主题的文章，

感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的温暖和感动。以学生的自主学习为主，老师

的教为辅，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法上相互

渗透，有机整合。

教学内容：

人教课标版教材小学语文第十一册第三单元课文：《穷人》

人教版《同步阅读》教材：《教师节的康乃馨》、《爸爸的新鞋》。

教学重点：

1、从本单元的真情故事情景中熏陶情感、发展思维。

2、分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。

教具准备：

多媒体课件

群文阅读记录表

教学步骤：

一、课题导入：

1．（播放表现真情的照片，师同时解说）同学们，人们常说：风雨过后是彩虹，人间自真情在。

是呀，真情是一轮暖阳，温暖我们那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去我们心头的不悦；真情是

黑暗中的一把火，照亮我们人生的道路，真情是一条无形的纽带，牵系着你的心，我的心，每一颗

心。今天让我们一起走进群文阅读主题课人间真情暖我心（出示主题课件，相机板书课题：人

间真情暖我心）