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北师大版七年级下学期数学工作计划

北师大版七年级下学期数学工作计划（通用16篇）

时间过得飞快，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写工作计

划了。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是

小编整理的北师大版七年级下学期数学工作计划，欢迎阅读与收藏。

北师大版七年级下学期数学工作计划篇1

本学期，我尽自己的努力克服上学期存在的不足,适应新时期教学

工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校

的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有

计划，有组织，有步骤地开展。为了本学期更好的完成教学工作我计

划如下：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的

程序及时间安排都作详细预计，认真写好教案。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结

反思。

二、增强上课技能，提高教学质量，尽力使讲解清晰化，准确化，

条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深

入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意

精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同

时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，

让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学

习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀

老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求

他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业。布置作业做到精练。有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在

作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情

况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成

绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，

使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的.求知欲和上进心，

让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充

满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，

就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为

他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很

多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的

转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补

充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随

之增加。

六、及时复习检测。根据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的

趋势，对每次讲的新内容都用一节课或课后时间复习巩固。定期进行

综合复习和测试。是学生稳固的把知识掌握好。

七、开展课外实践活动。有时间和条件的情况下，组织一些课外

实践活动，让学生把数学应用到生活中，使数学成为解决实际问题的

真正的有利工具。

北师大版七年级下学期数学工作计划篇2

一、学生的基本情况

经过七年级一学期的数学教学，学生已经开始出现两极分化的苗

头。优生的数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固；而

学困生的智力和知识发展得较差，数学知识上一些基本的内容还很模

糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。

上学期学生学习了有理数及其相关运算，整式的加减，相交线与

平行线，学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到

了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻

辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶

段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到

的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，学生手中的与

数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面；

通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对等每次作业，及时纠

正作业中的错误，课堂上能专心致至的进行学习和思考问题，学生学

习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展