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定语从句教学设计-2023-2024学年高中英语初高中衔接

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

定语从句教学设计-2023-2024学年高中英语初高中衔接

课程基本信息

1.课程名称：高中英语定语从句教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生掌握定语从句的构成、用法和特点，通过讲解和练习，使学生能够熟练运用定语从句进行句子构建，提高英语表达能力。教学内容与高中英语教材《人教版新高中英语》第一册Unit2的相关内容紧密相连，符合教学实际。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解并运用定语从句，提升句子构建的准确性和流畅性。

2.文化意识：通过定语从句的学习，增强对英语语言文化的理解，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过定语从句分析复杂信息的能力，发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主探究定语从句的用法，形成有效的学习策略，提高自我学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.定语从句的引导词选择（如who、which、that等）。

2.限制性定语从句和非限制性定语从句的区分。

3.定语从句与主句的正确连接。

难点：

1.关系代词和关系副词的用法及区