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高考语文总复习课件;高考演练;战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，
仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往
前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一
处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等
到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得
他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！; 解析：本题考查学生正确分析标点符号作用的能力。由题干
可知，考生需要从两句中任选一句分析逗号的表现力。①处，“可
是他低着头，咬着牙，向前钻”描述祥子在狂风中拉车的状态，“低
着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述
时如果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱
祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开来做较
长的停顿，则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。②处，“闭住口，
半天，打出一个嗝”是祥子在狂风中的状态，使用两个逗号将“半
天”从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥
子在狂风下“透不出气”“闭住口”的时间之长，而忍了半天才
打出一个嗝，也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。; 答案：(示例一)①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向
前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了
祥子拉车的艰难吃力。;2.(2020年新高考Ⅰ卷)下列各句中的破折号，和文中破折号作;A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本; 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。文本中破折
号的作用是语意的跳跃，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后
面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。A项，破折
号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“这部药学经典”
的解释说明。B项，破折号的作用是语意的跳跃，前面写“再去
看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成语意的跳跃。;C项，破折号的作用是补充说明，“尽管那是童年十分辛苦的一
种劳作”是“到??上打柴的记忆是幸福而快乐的”的补充说明。
D项，破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感
情的人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行
补充说明。故选B。;考点一七大点号;用法;用法;用法;典题示例; 让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能
的红利，这是时代赋予我们的使命。【乙】不管达到临界值，
超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧
的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。
【丙】这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。; 剖析：乙处，“想象与思考”和“理性与善良”之间的逗号
应改成顿号，因为二者是并列的关系，同作“升华”的宾语。;用法;用法;典题示例; 剖析：C项，句子内部并列结构中还有并列词语，大的并列
结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。第一个和第三个逗
号应改为顿号。;(三)分号表示复句内部不同分句之间的停顿;禁忌点;禁忌点;禁忌点;禁忌点;典题示例; 在经济高速发展的今天，那些与生活息息相关、具有温度的
传统工艺家具与器物，除了留存在一些宫殿、宅第、民居中，还
在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。【丙】家具、器物、
雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技
法；更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。; 剖析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。C项，分号
运用错误。“不仅仅……更……”表示递进关系，并非两个并列
分句，中间的分号应该改为逗号。故选C。;易混点号辨析;(四)冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿
起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文有所注意。;禁忌点;禁忌点;禁忌点;禁忌点;典题示例;A.异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者; 剖析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“其中
的原因也不难找到”后面开始写三个原因，可见这里的冒号表示
“引起下文的分说”。A项，表示提示下文；B项，表示总结上
文；C项，表示引起下文的分说；D项，表示解释说明。故选C。;禁忌点;禁忌点;禁忌点;典题示例; 剖析：A项，问号应改为逗号。这个句子虽用了疑问代词，
但全句是陈述语气，句中不用问号。B项，第二个和第三个问号
均应改为逗号。选择问句中不管有几个分句，只在最后一个分句
末用问号，中间各分句间用逗号；但如果是连续发问，每一问都
要用问号。D项，问号应改为逗号，末尾句号应改为问号。问话
中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号都用在句末；
成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，而仍然用
在全句末尾。故选C。;(六)句号表示一句话说完，停顿时间较长的停顿
陈述句以及语气舒缓的祈使句末
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