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高三班主任工作总结报告（精选35篇）

高三班主任工作总结报告篇1

伴随高考结束，紧张的心情终于可以放松一下了。现就班

级高考情况作一简单说明.反思高三一年的班主任工作，虽然

品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，现就以下几

点与大家交流。

一、强化学习动机，树立考学目标

刚上高三，学生在思想上、学习上自觉了许多，但考勤中

出现的迟到、早退、甚至旷课都很多。特别是一些同学觉得即

使认真学也没希望考上好大学且现在本科生毕业很多都找不到

工作。面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如

何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工

作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，

因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动自己的积

极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，

人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是能够

创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在

学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什

么?值不值得?从而较易放弃。经常有学生问我：“老师，我还

有希望吗?”我教给学生一句话：“第一，我的选择学习、考

大学是正确的;第二，如果有其他选择，请遵从第一条”并要

求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行!没有最

好，只有更好。”不断的给自己以积极的心理暗示。

在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大

学的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把大学

的一些情况介绍给学生，让学生能够去具体地憧憬自己未来的

大学生活。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写

好之后，重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。

我要求学生根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目

标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，最

后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。

二、准确定位、分层推进

班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，

我和任课教师将学生划分为以下几个层面

A、稳上本科可以冲击一本的学生;

B、就目前成绩看考不上二本，但调整好也许有能力冲击

二本的学生;

C、在三本附近的学生;

D、学习自觉但成绩不理想的学生;

E、学习没有动力，懒散的学生。

其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放

弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同

层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯

定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教

师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想

工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生

到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不

同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导

答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不

愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师经

常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。

亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。

高三班主任工作总结报告篇2

高三是尤为重要的一个学年，因此，高三班主任的工作是

非常重的。为了让高三同学更加轻松的学习，班主任必须提前

写出高三班主任工作计划，工作重点表现在以下几个方面。

一、工作目标：

1.认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高

学习成绩打下坚实的基础;

2.积极了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困

难，学会学习，提高学习效率;

3.积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努

力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的

素质;

4.协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提

高成绩。

二、主要工作：

1.认真学习和严格执行学校的各项规章制度，努力配合学

校开展各项工作。

2.进一步发挥班干团体的力量，引导更多的同学积极参与

到班级建设活动中，在活动中得到锻炼，在活动中增强集体荣

誉感和主人翁精神。带动所有同学共同努力学习，努力在班上

形成一个积极，团结，拼搏，上进的班风和学风。

3.重视学生心理健康教育，多渠道的了解学生，通过交流

和指导，帮助学生克服学习和生活上的各种困难，学会自主学

习，学会做人。使他们提高认识，不断上进。