小学体育与健康3年级 6.篮球 (原地变换不同节奏运球) 大单元课时教案.docxVIP

小学体育与健康3年级6.篮球(原地变换不同节奏运球)大单元课时教案

授课内容

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授课人数

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授课时间

教材分析

本节课选自小学《体育与健康》三年级教材第六章“篮球（原地变换不同节奏运球）”，旨在通过篮球运动的教学，提高学生的身体协调性和节奏感，增强学生的团队协作意识。本节课重点教授原地变换不同节奏的运球技巧，与课本内容紧密关联，符合三年级学生的认知和技能发展水平。通过本节课的教学，使学生能够掌握原地变换不同节奏运球的动作要领，提高篮球技能。

核心素养目标

1.运动能力：掌握篮球原地变换不同节奏运球的技巧，增强手眼协调能力。

2.健康行为：培养积极参与体育活动的习惯，提高身体协调性和灵活性。

3.体育品德：学会在团队中协作，尊重对手，遵守比赛规则，展现良好的体育道德风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的篮球运动规则和简单运球技巧。

-学生具备了一定的身体协调性和基本的运动能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动充满兴趣，愿意积极参与。

-三年级学生正处于动作协调性快速发展的阶段，具备学习新技能的能力。

-学生倾向于通过模仿和实践来学习，喜欢在游戏中学习和竞争。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在变换节奏运球时，手部控制球的稳定性不足。

-部分学生可能在协调身体动作时感到困难，需要更多的练习来提高协调性。

-学生可能对篮球运动的战术理解和团队协作方面存在不足，需要引导和培养。

教学资源

-篮球教材

-篮球场地

-篮球

-秒表（用于计时）

-节奏音乐播放设备

-体育教师指导手册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-视频教学资料（篮球运球技巧示范）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习视频，内容包括原地变换不同节奏运球的技巧演示。

-设计预习问题：提出问题如“观察视频中的运球动作，有哪些不同节奏的变化？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解不同节奏运球的技巧。

-思考预习问题：学生根据问题思考视频中运球的节奏变化。

-提交预习成果：学生将思考的答案以文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主观看视频，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过简单的篮球游戏，引导学生进入学习状态。

-讲解知识点：详细讲解原地变换不同节奏运球的技巧，强调重难点。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在组内互相观摩和纠正动作。

-解答疑问：随时解答学生在练习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将技巧应用到实践中。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，互相学习和纠正。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解原地变换不同节奏运球的动作要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：分组练习中，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置练习不同节奏运球的作业，要求学生记录练习情况。

-提供拓展资源：提供篮球教学网站链接，供学生自主学习更多技巧。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求练习，并记录练习中的感受和进步。

-拓展学习：学生利用提供的资源，学习更多篮球技巧。

-反思总结：学生反思练习过程中的不足，总结提高的方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结练习中的收获和需要改进的地方。

本节课的重难点在于让学生掌握原地变换不同节奏运球的技巧，并通过实践练习来提高技能。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这一技能，并在实际运动中应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的发展历史：介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球运动在全球的普及情况。

-篮球基本技巧：除了原地变换不同节奏运球外，还包括传球、投篮、防守等基本技巧的详细解析。

-篮球比赛规则：讲解篮球比赛的规则，包括比赛时间、得分方式、犯规判罚等。

-篮球运动员的营养与健康管理：介绍篮球运动员在训练和比赛中的饮食营养和健康管理的知识。

-篮球战术配合：介绍篮球比赛中的基本战术，如进攻战术、防守战术以及团队配合策略。

-篮球比赛的心理调节：探讨篮球运动员在比赛中如何进行心理调节，保持最佳状态。