义务教育信息科技课程标准(2022版)模拟试题5.docx

义务教育信息科技课程标准（2022版）模拟试题5

1、（）课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。[单选题]*

答案:信息科技(正确答案)

2、以数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能为课程逻辑主线，按照义务教育阶段学生的（）规律，统筹安排各学段学习内容。[单选题]*

答案:认知发展(正确答案)

3、小学低年级注重生活体验;小学中高年级初步学习（）和（），并体验其应用。[单选题]*

答案:基本概念基本原理(正确答案)

4、信息科技课程目标要围绕（），体现课程性质，反映课程理念。[单选题]*

答案:核心素养(正确答案)

5、（）是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。[单选题]*

答案:计算思维(正确答案)

6、具备信息社会责任的学生，能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有（）。[单选题]*

答案:自我保护意识和能力(正确答案)

7、通过学习，要知道数据编码的作用与意义，掌握信息处理的基本过程与方法，体验过程与控制的场景，验证解决问题的过程，初步具备应用信息科技（）的能力。[单选题]*

答案:解决问题(正确答案)

8、了解算法在解决问题过程中的作用，领会算法的价值。能采用计算机科学领域的思想方法界定问题、分析问题、组织数据、制订问题解决方案，并对其进行（）。[单选题]*

答案:反思和优化(正确答案)

9、领悟（）对信息社会发展的重要意义，具备自觉维护国家信息安全、网络安全的意识，认识到自主可控技术对国家安全的重要性。[单选题]*

答案:网络空间命运共同体(正确答案)

10、、通过对数字设备的合理使用，了解数字设备的使用过程和方法，激发对信息科技的好奇心和学习兴趣，产生对信息科技的（）。[单选题]*

答案:求知欲(正确答案)

11、通过学习身边的算法，体会算法的特征，有意识地将其应用于数字化学习过程中，适应（）环境。[单选题]*

答案:在线学习(正确答案)

12、了解算法的优势及对（）的作用，认识到算法对解决生活和学习中的问题的重要性。[单选题]*

答案:知识产权保护(正确答案)

13、通过信息交流与分享模块的学习，学生能在日常学习与生活中借助（）完成简单交流活动，辅助学习，提升效率。[单选题]*

答案:数字设备与数字资源(正确答案)

14、在语言教学时，教师可以帮助学生尝试使用信息科技手段解决学习中遇到的问题，掌握数字设备与数字资源的基本使用方法，体验生活中的（），树立学习和使用信息科技的意识。[单选题]*

答案:信息科技应用(正确答案)

15、通过学习，要求学生要合理安排数字设备的（），了解健康使用数字设备的重要性。[单选题]*

答案:使用时间(正确答案)

16在线交流时，要求学生了解在网络空间也要遵守（）。[单选题]*

答案:日常行为规范(正确答案)

17、通过设计探究任务，引导学生尊重数字作品所有者的权益，思考并遵守（）。[单选题]*

答案:网络礼仪(正确答案)

18、教师可采用（）的方式，激发学生积极主动发现与尝试各种数字设备的好奇心，引导学生接触、尝试、熟悉数字设备。[单选题]*

答案:模拟推介会(正确答案)

19、要求学生根据学习、生活中的任务情境，使用恰当的在线平台获取文字、图片、音频与视频等资源，设计、创作（）。[单选题]*

答案:简单作品(正确答案)

20、我国已经逐步进入在线社会，在校学生是在数字时代下成长起来的一代。因此，在教学活动中，教师可以结合我国在线社会进步的实例，让学生感受在线社会中（）的变迁。[单选题]*

答案:学习与生活方式(正确答案)

21、通过在线方式查找、总结防范数据泄露的方法，帮助学生牢记浏览和传播数据、信息时要遵守正确的行为规范，保护自己、尊重他人，并进一步认识（）的重要性。[单选题]*

答案:自主可控技术(正确答案)

22、引导学生通过观察和分析生活中的“数字”，明确这些“数字”代表的不都是“数值”，还有可能是“编码”。帮助学生了解“编码”代表的是（）。[单选题]*

答案:唯一标识(正确答案)

23、从学生的生活体验或《九章算术》等典籍中的适当问题出发，将算法学习的要点贯穿问题求解的过程，让学生在不同算法的具体讨论中养成（），避免空洞地讲授抽象概念。[单选题]*

答案:算法思维(正确答案)

24、洗漱过程中，随着热水的消耗和冷水的注入，热水器里的水温度降低，当温度降低到一定程度时热水器会自动启动加热功能，这个过程就体现了通过（）实现的过程与控制。[单选题]*

答案:反馈(正确答案)

25、物联网的基本含义是“万物互联”，即在互联网的基