2024-2025学年高中政治上学期《征税和纳税》教学设计 .pdfVIP

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2024-2025学年高中政治上学期《征税和纳税》教学

设计

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中政治《征税和纳税》。该章节内容主要包括税收的

含义、种类和特征，征税与纳税的关系，税收的作用以及我国的税收制度。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前的学习中已经掌握了经济基础知识

和公民义务观念，对于税收的理解奠定了基础。本节课将在这一基础上，进一步

引导学生了解税收在国家经济中的重要作用，以及每个公民应尽的纳税义务。通

过对税收的学习，帮助学生形成正确的价值观和公民意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：政治认同、公共参与、法治意识、经济素养。通过

学习《征税和纳税》，学生将增强对我国税收制度的政治认同，理解纳税是公民

的一项基本义务，提高公共参与意识，学会依法纳税。同时，学生将深入了解税

收的含义、种类和特征，掌握税收在国家经济中的作用，提升经济素养。在此基

础上，学生能够自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的金钱观、义务观，增

强社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课的学习之前，学生应该已经掌

握了经济学的基础知识，如市场经济、宏观经济等；同时，学生应该对公民的基

本权利和义务有一定的了解。这些知识将为学生理解税收的含义、作用以及纳税

的义务打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对政治课程的关注点往往与现实

生活和时事热点紧密相关。因此，在教学中，教师可以结合当前的社会热点，如

税收政策调整等，来激发学生的学习兴趣。在能力方面，学生应该具备一定的分

析问题和逻辑思维的能力。在学习风格上，不同的学生可能偏好不同的学习方式，

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如阅读、讨论、实践等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：征税和纳税的概念较为抽象，学生可能难以理

解税收的本质和作用。此外，学生可能对税收法律知识的掌握感到困难，不易理

解复杂的税收政策和制度。还有，如何引导学生将理论知识与实际生活联系起来，

形成正确的价值观和公民意识，也是教学中的一个挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过引入具体的税收案例，让学生深入了解税收的实际运作

和影响，提高学生的经济素养和公民意识。

（2）讨论法：组织学生就税收相关问题进行课堂讨论，激发学生的思考，培养

学生的公共参与和法治意识。

（3）角色扮演法：让学生分组扮演不同角色，如纳税人、税务机关等，模拟税

收征纳过程，增强学生的实践能力和社会责任感。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示税收的相关

概念和实例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，设计税收知识问答、纳税模拟等环节，

激发学生的学习主动性和积极性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资