1 别了不列颠尼亚 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

1别了不列颠尼亚公开课一等奖创新教学设计

高中语文别了不列颠尼亚教学设计

教学提示：

1.这篇文章视角独特，独具匠心地抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的重要历史画面，既具有生动的现场感，又具有厚重的历史感。

2.学习这篇文章时，要注意把握住文章中的时间、场景的转换，重点是要把握住新闻事实和背景材料融为一体的写法。注意体会作者的情感和态度，并通过这篇文章的学习培养爱国主义情怀和民族自豪感。

教学目标：

1.了解文章写作的时代背景，了解事件背后重大的历史意义。

2.了解文体特征，体会文中重要的时间、场景的转换，及其效果。

3.体会重点语句的内涵以及其中寄寓的情感。

4.培养热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。

教学重难点：

把握将新闻事实和背景材料融为一体的写法。

教学过程：

情景导入。

观看《香港回归祖国25年间的“首次瞬间》片段。

1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。

今天，就让我们一起走近--《别了，“不列颠尼亚”》，重回那庄严的历史时刻。

环节一：知人论世。

1.了解作者：

《别了，“不列颠尼亚》选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》。作者署名为周婷、杨兴，实际上它是由周树春、胥晓婷、杨国强徐兴堂四人的名字各取一部分组成的。其中周树春是新华社副总编辑，《参考消息》报社社长。

2.了解香港及其历史。

构成历史香港岛、九龙半岛、新界（沿海的200多个岛屿）

1841年1月26日第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整。

1842年8月29日清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。

1860年10月24日中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。

1898年6月9日英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。

1942年12月25日第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治时期”。

1945年9月15日日本战败后在香港签署降书，撤出香港。

3.了解写作背景：

1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。

4.了解“不列颠尼亚”号：

是英国历史上第87艘王室游艇。1953年至1997年间服役。

1953年4月16日由英女王伊利沙白二世主持下水礼。

1954年1月11日首航。

1981年，查尔斯王子与黛安娜王妃大婚时，以不列颠尼亚号作渡蜜月。

1997年7月1日不列颠尼亚号参加中、英香港交接仪式，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国驶离维多利亚港湾──这是英国撤离香港的最后时刻。

1997年11月在普利茅斯港退役。退役后现在停泊在爱丁堡对外开放参观。

环节二：初读感悟。

明确：字音。

紫荆花（jīng）掩映（yǎn）世人瞩目（zhǔ）

2.解释词语。

世人瞩目：全世界都在关注某事或人，形容人或事非常重要。

陈迹：过去的事情或者事物。

掩映：彼此遮掩，互相映照、衬托。

3.活动任务。

任务活动：整体把握，理清结构。

任务说明：文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。

思考1：划分层次