《Know your school》（教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

《Knowyourschool》（教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）初中英语七年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材分析

教材内容：外研版（2024）初中英语七年级上册《StarterWelcometojuniorhigh!》中的《Knowyourschool》这节课主要围绕认识学校展开。教材内容可能包括介绍学校的各个场所，如classroom（教室）、library（图书馆）、playground（操场）等；描述学校的活动，如haveclasses（上课）、readbooksinthelibrary（在图书馆看书）、playsportsontheplayground（在操场做运动）等。通过学习这部分内容，学生可以了解学校的基本设施和日常活动，同时学习用英语表达这些内容。例如，课文中可能会有这样的对话：A:Whereisthelibrary?B:Itsoverthere.A:Whatcanwedointhelibrary?B:Wecanreadbooksanddoourhomework.

教学方法与学法

教学方法：情景教学法，通过创设学校的情景，让学生在真实的环境中学习英语；任务驱动法，布置各种任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识；小组合作法，组织学生进行小组活动，培养学生的合作能力和交流能力。

学法：自主学习法，鼓励学生主动探索教材内容，积极思考问题；合作学习法，通过小组合作，共同完成学习任务，互相学习和交流。

教学目标

知识目标：学生掌握与学校相关的英语词汇和表达方式，如school、classroom、library、playground等；了解学校的不同场所和活动。

能力目标：学生能够用英语描述学校的各个场所和活动；提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

情感目标：培养学生对学校的热爱和归属感；增强学生的团队合作意识。

教学重难点

教学重点：掌握与学校相关的英语词汇和表达方式；能够用英语描述学校的各个场所和活动。

教学难点：如何引导学生准确、流利地用英语表达对学校的认识；如何让学生在实际情境中灵活运用所学知识。

教学过程

一、导入新课

1.教师播放一段关于学校的视频，展示学校的不同场所和学生们在学校的活动。

师生互动：

师：Whatcanyouseeinthevideo?

生：Icanseeclassrooms,librariesandplaygrounds.

师：Yes,theseareallpartsofourschool.Todaywearegoingtolearnaboutourschool.Whatdoyouthinkofourschool?

生：Ourschoolisverybeautiful.

生：Therearemanyinterestingplacesinourschool.

设计意图：通过播放视频，引起学生的兴趣，让学生对学校有一个直观的认识，从而引出本节课的主题。

2.教师展示一些学校的图片，让学生说出图片中的场所。

师生互动：

师：Lookatthesepictures.Whatplacesarethey?

生：Thisisaclassroom.

生：Thisisalibrary.

师：Verygood.Nowletslearnmoreaboutourschool.

设计意图：通过图片展示，让学生复习已学的学校场所词汇，为后续的学习做铺垫。

二、学习新词汇和表达方式

1.教师呈现与学校相关的新词汇，如school、classroom、library、playground、office等，并带领学生朗读。

师生互动：

师：Now,letslearnsomenewwordsaboutourschool.Thisis“school”.Itsaplacewherewestudyandhavefun.Readafterme.School.

生：School.

师：Thisis“classroom”.Itswherewehaveclasses.Classroom.

生：Classroom.

设计意图：通过学习新词汇，让学生掌握描述学校的基本词汇，为介绍学校做好准备。

2.教师用图片和例句介绍学校的不同场所和活动。

师生互动：

师：Now,letslookatsomepicturesandlearnwhatwecandoindifferentplaces.Loo