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Knowyourschool（教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）初中英语七年级上册

一、教材分析

1.教材内容

《Knowyourschool》是新教材外研版（2024）初中英语七年级上册《StarterWelcometojuniorhigh!》中的一课。

教材首先通过展示一幅学校的图片，引入话题“Knowyourschool”。图片中呈现了学校的大门、教学楼、操场、图书馆等主要场所。接着，教材以对话的形式展开，引导学生学习如何用英语描述学校的各个场所及设施。例如：

A:Whatsthis?（这是什么？）

B:Itstheschoolgate.（这是学校大门。）

A:Whatcanyouseeneartheschoolgate?（在学校大门附近你能看到什么？）

B:Icanseesometreesandflowers.（我能看到一些树和花。）

教材还介绍了学校里不同场所的功能，如：

Thelibraryisagoodplacetoreadbooks.（图书馆是读书的好地方。）

Theplaygroundiswherewecanplaysports.（操场是我们可以进行体育运动的地方。）

此外，教材设置了一些练习活动，如根据图片描述学校的场所、用英语介绍自己学校的某个地方等。

2.教材特点

主题贴近学生生活，容易引起学生的兴趣和共鸣。

以对话和描述的方式呈现内容，有助于培养学生的口语表达能力。

通过图片和练习活动，增强了学习的趣味性和互动性。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够掌握学校各个场所及设施的英语表达，如schoolgate、teachingbuilding、library、playground等。

学生能够用英语描述学校的场所及设施的位置和功能。

2.能力目标

培养学生的观察能力和口语表达能力，能够准确地描述学校的各个场所。

提高学生的听力理解能力，能够听懂关于学校场所的描述和问题。

3.情感目标

激发学生对学校的热爱之情，增强学生的归属感。

培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动共同完成学习任务。

三、教学重难点

1.教学重点

掌握学校各个场所及设施的英语表达。

能够用英语准确地描述学校的场所及设施的位置和功能。

2.教学难点

如何引导学生用英语进行连贯、准确的描述。

培养学生在实际情境中运用英语的能力。

四、教学准备

1.教师准备

制作多媒体课件，包括学校的图片、对话音频、练习题目等。

准备一些学校场所的卡片，用于课堂活动。

收集一些关于学校的英文短文或视频，作为拓展材料。

2.学生准备

预习课文，了解一些学校场所的英语表达。

准备纸和笔，用于课堂练习和记录。

五、教学过程

1.导入环节

师生互动：

教师：Hello,everyone!WelcometoourEnglishclass.Todaywearegoingtotalkaboutourschool.Lookatthispicture.Whatcanyousee?（大家好！欢迎来到我们的英语课堂。今天我们要谈论我们的学校。看这张图片。你能看到什么？）教师展示学校的图片。

学生：Icanseetheschoolgate.Icanseetheteachingbuilding.（我能看到学校大门。我能看到教学楼。）

教师：Verygood!Whatelsecanyousee?（非常好！你还能看到什么？）

学生：Icanseetheplayground.Icanseethelibrary.（我能看到操场。我能看到图书馆。）

设计意图：通过展示学校图片导入话题，激发学生的兴趣，让学生初步了解学校的各个场所，为后续的学习做好铺垫。

2.学习新词汇

师生互动：

教师：Now,letslearnsomenewwordsaboutourschool.Lookatthesepicturesandlearnthewords.（现在，让我们学习一些关于我们学校的新词汇。看这些图片学习单词。）教师依次展示学校大门、教学楼、图书馆、操场等场所的图片，教学生学习相应的英语表达，如schoolgate、teachingbuilding、library、playground等。

教师：Canyoureadthesewords?（你能读出这些单词吗？）

学生跟读新词汇。

教师：Letsplayagame.Ishowyouapicture,andyousaytheEnglishwor