6.1 平均数第1课时（同步课件）-2023-2024学年八年级数学上册.pptxVIP

北师大版数学八年级上册第1课时第六章数据的分析1平均数

一、创设情境，引入新知生活中，人们离不开数据，我们不仅要收集、整理和表示数据，还需要对数据进行分析，进而帮助我们更好地作出判断.右图表示的是甲、乙、丙三人的射击成绩，谁的成绩更好，谁更稳定？你是怎么判断的？除了直观感觉外，我们如何用量化的数据来刻画“更好”“更稳定”呢？

一、创设情境，引入新知类似地，当你听到“小亮的身高在班上是中等偏上的”，“A篮球队队员比B队更年轻”等诸如此类的说法时，你思考过这些话的含义吗？你知道人们是如何作出这一判断的吗？数学上，我们常借助平均数、中位数、众数、方差等来对数据进行分析和刻画.

一、创设情境，引入新知在篮球比赛中，队员的身高和年龄是反映球队实力的一个重要因素，如何衡量两个球队队员的身高和年龄？要比较两个球队队员的身高和年龄，需要收集哪些数据呢？

思考：哪支球队队员的身高更高？哪支球队的队员更为年轻？你是怎样判断的？与同伴交流.二、自主合作，探究新知∴广东队队员的身材更为高大，更为年轻。数据较复杂，可以借助计算器.?.?.?.?.探究一：算数平均数

知识要点二、自主合作，探究新知日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”，由此刻画这组数据的集中趋势.算术平均数?(读作x拔)

二、自主合作，探究新知典型例题例1：某次体操比赛，六位评委对选手的打分（单位：分）如下：9.5，9.3，9.1，9.5，9.4，9.3.（1）求这六个分数的平均分.（2）如果规定：去掉一个最高分和一个最低分，余下分数的平均值作为选手的最后得分，那么该选手的最后得分是多少？??

二、自主合作，探究新知年龄/岁1922232627282935相应队员明是这样计算北京队员的平均年龄的：平均年龄=（19×1+22×4+23×2+26×2+27×1+28×2+29×2+35×1）÷（1+4+2+2+1+2+2+1）=25.4（岁）想一想你能说说小明这样做的道理吗？探究二：加权平均数

二、自主合作，探究新知如果在n个数中，x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次（这里f1+f2+…+fk=n），那么当一组数据中有若干个数据多次重复出现时，可以考虑下面的做法：知识要点

二、自主合作，探究新知例2：某广告公司欲招聘广告策划人员一名，对A,B,C三名候选人进行了三项素质测试，他们的各项测试成绩如右表所示：测试项目测试成绩/分ABC创新728567综合知识507470语言884567（1）如果根据三项测试的平均成绩决定录用人选，那么谁将被录用？典型例题?∵7068∴候选人A将被录用.

?二、自主合作，探究新知(1)(2)的结果不一样说明了什么？∵75.87568.125＞65.75∴候选人B将被录用.（2）根据实际需要，公司将创新、综合知识和语言三项测试得分按4∶3∶1的比例确定各人的测试成绩，此时谁将被录用？测试项目测试成绩/分ABC创新728567综合知识507470语言884567

二、自主合作，探究新知在实际问题中，一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同.因而，在计算这组数据的平均数时，往往给每个数据一个“权”.知识要点?

知识要点二、自主合作，探究新知一般地，若n个数x1，x2，…，xn的权分别是f1，f2，…，fn，则叫做这n个数的加权平均数．加权平均数

二、自主合作，探究新知典型例题应试者听说读写75808582例3:一家公司打算招聘一名英文翻译,对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试,他们各项的成绩（百分制）如右表所示：如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按3∶3∶2∶2的比例确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制）.从他们的成绩看，应该录取谁？85×3＋83×3＋78×2＋75×23＋3＋2＋2解：甲的成绩==81（分），乙的成绩=＝79.9(分)，75×3＋80×3＋85×2＋82×23＋3＋2＋2因为8179.9，所以从他们的成绩看，应该选择录取甲.

?2.某次考试A、B、C、D、E五名学生平均分为62分，除A以外四人平均分为60分，则A得分为（