找到食物大作战（2）（说课教学设计）三年级下册信息技术川教版.docxVIP

找到食物大作战（2）（说课教学设计）三年级下册信息技术川教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以川教版三年级下册信息技术课本中的“找到食物大作战（2）”为主题，结合学生的认知特点和生活经验，通过设计一系列富有挑战性的任务，引导学生运用已学的计算机操作技能，探索和实践如何在电脑上搜索和获取食物图片。课程设计注重培养学生的信息素养和实际操作能力，激发学生的学习兴趣，使学生在实践中掌握信息检索的方法和技巧。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术手段进行信息检索和处理的能力。

2.发展学生自主探究和合作学习的能力，提高问题解决和创新能力。

3.增强学生对信息安全的意识，形成良好的信息道德素养。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练地开关机、使用鼠标和键盘，但在信息检索和处理方面仍需加强。在知识层面，学生已经学习过基本的计算机软件使用，对信息技术的应用有初步的了解。在能力上，学生的逻辑思维和动手操作能力正在发展，但个别学生在操作细节上可能存在困难。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意尝试新任务，但注意力容易分散。行为习惯方面，学生可能存在上课纪律性不强、操作过程中随意性大的问题，这可能会影响课堂学习效果。

针对这些特点，本节课需要设计有趣、互动性强的教学活动，以吸引学生的注意力，同时注重培养学生的合作精神和自主探究能力。此外，还需关注学生在操作过程中的纪律性，确保课堂教学有序进行。

教学资源准备

1.教材：每人一本川教版三年级下册信息技术课本。

2.辅助材料：搜集食物图片、相关教学视频和PPT演示文稿。

3.实验器材：确保每台电脑运行正常，安装有搜索引擎和相关软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于合作学习和交流讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们一起学习了如何在电脑上搜索信息，那么今天我们要进行一场特别的“找到食物大作战”。在这节课中，我们将运用我们所学的技能，一起在电脑上寻找各种各样的食物图片。准备好了吗？那我们现在开始吧！

2.回顾旧知

首先，我想请大家回忆一下上一节课我们学习了哪些内容。对，我们学习了如何使用搜索引擎进行信息检索。那么，谁能告诉我，我们在搜索引擎中输入关键词后，会发生什么？（学生回答）没错，搜索引擎会显示出许多相关的搜索结果。那么，我们该如何选择合适的搜索结果呢？

3.学习新课

现在，请大家打开课本，翻到第XX页。在这一页中，我们将会学习如何通过搜索引擎找到我们想要的食物图片。首先，我们需要确定我们要找的食物类型。比如，我们可以找水果、蔬菜、肉类等。请大家根据个人喜好，确定一个想要搜索的食物类型。

现在，请大家按照我刚才的演示，自己尝试在电脑上搜索一种食物，并找到合适的图片。如果在操作过程中遇到问题，可以举手向我求助。

4.实践操作

同学们，现在请大家开始实践操作。每个人选择一种食物，使用搜索引擎找到相应的图片。注意，在搜索过程中，如果遇到困难，可以相互讨论，也可以向我提问。我在教室里走动，会随时帮助大家解决问题。

（学生在操作过程中，老师巡回指导，解答学生的问题）

5.成果展示

经过大家的努力，我相信每个人都找到了满意的食物图片。现在，请每组派一位代表，将你们找到的图片展示给大家，并简单介绍一下你们是如何找到这些图片的。

（学生展示成果，分享搜索经验）

6.总结反馈

同学们，今天我们一起进行了“找到食物大作战”，大家都在课堂上展示了自己的搜索成果。通过这节课的学习，我们不仅巩固了上一节课所学的信息检索技能，还学会了如何在搜索引擎中找到合适的图片。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用这些技能，更好地获取和处理信息。

最后，我想对大家的表现给予肯定和鼓励。在课堂上，大家积极参与，互相帮助，展现出了良好的合作精神。希望我们能够在接下来的课程中，继续努力，不断提高自己的信息素养。

7.作业布置

作为课后作业，请大家继续练习使用搜索引擎，找到更多不同类型的食物图片。在下节课上，我们将进行一次小测验，看看谁能够找到最多类型的食物图片。

下课铃声响起，老师宣布下课，同学们有序离开教室。

教学资源拓展

1.拓展资源

在本节课中，我们学习了如何使用搜索引擎找到食物图片。为了让学生能够更深入地了解信息检索的方法和技巧，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）信息检索的基本原则和方法：介绍信息检索的基本原则，如准确性、全面性、相关性等，以及常用的信息检索方法，如关键词搜索、高级搜索等。

（2）搜索引擎的使用技巧：讲解如何使用搜索引擎的高级搜索功能，如限定搜索范围、使用通配符、组合关键词等，以提高搜索效率。

（3）图片搜索的注意事项：介绍在搜索图片时需要注意的问题，如图片版权