安徽六安市第一中学2024年第二学期高三开学考数学试题.doc

安徽六安市第一中学2023年第二学期高三开学考数学试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．若集合，，则下列结论正确的是（）

A． B． C． D．

2．若集合M＝{1，3}，N＝{1，3，5}，则满足M∪X＝N的集合X的个数为()

A．1 B．2

C．3 D．4

3．已知函数，存在实数，使得，则的最大值为（）

A． B． C． D．

4．复数（）

A． B． C．0 D．

5．已知函数是上的偶函数，是的奇函数，且，则的值为（）

A． B． C． D．

6．已知正项数列满足：，设，当最小时，的值为()

A． B． C． D．

7．在中，角所对的边分别为，已知，则（）

A．或 B． C． D．或

8．在中，为中点，且，若，则（）

A． B． C． D．

9．已知抛物线的焦点为，为抛物线上一点，，当周长最小时，所在直线的斜率为（）

A． B． C． D．

10．已知向量，且，则m=()

A．?8 B．?6

C．6 D．8

11．已知正四棱锥的侧棱长与底面边长都相等，是的中点，则所成的角的余弦值为（）

A． B． C． D．

12．设，且，则（）

A． B． C． D．

二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。

13．已知，，且，若恒成立，则实数的取值范围是____．

14．在中，角，，的对边长分别为，，，满足，，则的面积为__．

15．设函数，则______.

16．已知点是直线上的一点，将直线绕点逆时针方向旋转角，所得直线方程是，若将它继续旋转角，所得直线方程是，则直线的方程是______.

三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．（12分）在三棱柱中，四边形是菱形，，，，，点M、N分别是、的中点，且.

（1）求证：平面平面；

（2）求四棱锥的体积.

18．（12分）如图，正方形所在平面外一点满足，其中分别是与的中点.

（1）求证：；

（2）若，且二面角的平面角的余弦值为，求与平面所成角的正弦值.

19．（12分）已知函数.

（1）当时，求函数在处的切线方程；

（2）若函数没有零点，求实数的取值范围.

20．（12分）已知数列的通项，数列为等比数列，且，，成等差数列.

（1）求数列的通项；

（2）设，求数列的前项和.

21．（12分）在直角坐标系中，是过定点且倾斜角为的直线；在极坐标系（以坐标原点为极点，以轴非负半轴为极轴，取相同单位长度）中，曲线的极坐标方程为.

（1）写出直线的参数方程，并将曲线的方程化为直角坐标方程；

（2）若曲线与直线相交于不同的两点，求的取值范围.

22．（10分）如图所示，在四棱锥中，∥，，点分别为的中点.

（1）证明：∥面；

（2）若，且，面面，求二面角的余弦值.

参考答案

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．D

【解析】

由题意，分析即得解

【详解】

由题意，故，

故选：D

【点睛】

本题考查了元素和集合，集合和集合之间的关系，考查了学生概念理解，数学运算能力，属于基础题.

2．D

【解析】

可以是共4个，选D.

3．A

【解析】

画出分段函数图像，可得，由于，构造函数，利用导数研究单调性，分析最值，即得解.

【详解】

由于，

,

由于，

令，，

在↗，↘

故.

故选：A

【点睛】

本题考查了导数在函数性质探究中的应用，考查了学生数形结合，转化划归，综合分析，数学运算的能力，属于较难题.

4．C

【解析】略

5．B

【解析】

根据函数的奇偶性及题设中关于与关系，转换成关于的关系式，通过变形求解出的周期，进而算出.

【详解】

为上的奇函数，

，

而函数是上的偶函数，，

，

故为周期函数，且周期为

故选：B

【点睛】

本题主要考查了函数的奇偶性，函数的周期性的应用，属于基础题.

6．B

【解析】

由得，即，所以得，利用基本不等式求出最小值，得到，再由递推公式求出.

【详解】

由得，

即，

，当且仅当时取得最小值，

此时.

故选：B

【点睛】

本题主要考查了数列中的最值问题，递推公式的应用，基本不等式求最值，考查了学生的运算求解能力.

7．D

【解析】

根据正弦定理得到