8《我们受特殊保护》第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

8《我们受特殊保护》第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过六年级学生的认知水平，结合《道德与法治》六年级上册统编版教材中《我们受特殊保护》章节内容，引导学生了解未成年人受到的特殊保护，认识法律对未成年人的关爱与保护，培养学生自觉遵守法律、维护自身合法权益的意识，提高学生的法治素养。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生参与课堂的兴趣，培养合作精神和批判性思维。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生对法律的认识和尊重，理解法律对未成年人特殊保护的重要性，形成自觉遵守法律、维护自身合法权益的习惯。

2.社会责任：通过学习，使学生意识到作为社会成员应承担的责任，增强对社会的责任感和使命感。

3.合作探究：培养学生合作学习的能力，通过小组讨论、案例分析等方式，提高分析问题和解决问题的能力。

4.情感态度：培养学生对法治社会的认同感，激发学生积极参与法治建设的热情，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心法律知识：明确《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规对未成年人的特殊保护措施，如家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。

举例：详细讲解《未成年人保护法》中关于禁止对未成年人实施家庭暴力的法律规定，让学生理解法律对