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第6课哪杯水热（教学设计）-四年级上册科学青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第6课哪杯水热》——四年级上册科学青岛版

本节课主要围绕热学的初步概念展开，教学内容包括：

1.热的概念：介绍热是什么，以及热与温度的关系。

2.感知热：通过观察和实验，让学生感知不同物体的热特性。

3.热的传递：讲解热如何在不同物体之间传递，包括传导、对流和辐射。

4.实验探究：通过比较不同材质、不同形状的物体在同样条件下的热传递速度，引导学生探究热的传递规律。

5.生活中的热现象：联系生活实际，让学生观察并解释日常生活中的热现象。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学探究能力：通过实验观察和比较，培养学生提出问题、设计实验、收集数据和分析结果的能力。

2.科学态度与精神：激发学生对热现象的好奇心和探索欲，培养严谨的科学态度和勇于探索的精神。

3.科学思维能力：训练学生运用科学方法解决问题，发展逻辑思维和批判性思维。

4.生活实践意识：引导学生将所学知识应用于日常生活，增强对科学知识实用性的认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解热和温度的基本概念，能够区分热与温度的关系。

②掌握热传递的三种方式：传导、对流和辐射。

③能够通过实验观察和比较不同物体的热传递现象。

2.教