第14课 当代中国的外交 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修1.docxVIP

第14课当代中国的外交教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课当代中国的外交教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

课程基本信息

1.课程名称：第14课当代中国的外交

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对当代中国外交政策的了解，提高学生的历史思维素养。

2.增强学生的国家意识和文化自信，理解中国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国家认同感。

3.培养学生批判性思维和问题解决能力，通过分析中国外交政策的发展变化，提高学生的历史分析和现实关照能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-当代中国外交政策的发展历程：详细讲解新中国成立后，中国外交政策从“一边倒”到“乒乓外交”，再到改革开放后的多边外交，以及新时代的外交政策特点，强调中国在国际舞台上的角色变化和战略调整。

-中国的外交成就：突出中国在国际事务中的积极作用，如参与联合国维和行动、推动“一带一路”倡议、参与全球治理等，让学生理解中国外交政策的实