第二单元缤纷舞曲——《青年友谊圆舞曲》教学设计 人音版七年级上册.docx

第二单元缤纷舞曲——《青年友谊圆舞曲》教学设计人音版七年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《青年友谊圆舞曲》，这是人音版七年级上册第二单元“缤纷舞曲”中的一首教学内容。通过学习这首曲目，学生将了解圆舞曲的特点，掌握基本的舞蹈步伐，感受音乐与舞蹈的紧密结合。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段所学的音乐知识有紧密联系，如音乐的基本元素、节奏、旋律等。此外，通过学习《青年友谊圆舞曲》，学生可以将在舞蹈课上所学的舞蹈步伐与音乐相结合，进一步巩固和提高舞蹈技能。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的音乐审美、文化理解和音乐实践能力。通过学习《青年友谊圆舞曲》，学生将提升对圆舞曲音乐风格的感知与鉴赏能力，理解音乐与舞蹈结合的艺术魅力，增强音乐审美体验。同时，通过探索曲目背后的文化背景，学生将增进对音乐文化多样性的认识和理解。在实践环节，学生将学习圆舞曲的基本步伐，通过集体舞蹈实践，培养合作意识和团队精神，提高音乐表现力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《青年友谊圆舞曲》的基本旋律和节奏特点。

②理解圆舞曲的舞蹈步伐，并能准确表现音乐情感。

2.教学难点

①如何引导学生深入理解圆舞曲的文化内涵，提升音乐欣赏能力。

②在集体舞蹈实践中，如何确保学生能够同步协调，保持舞蹈的流畅性和节奏的一致性。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍圆舞曲的历史背景和音乐特点。

②利用讨论法，引导学生分享对《青年友谊圆舞曲》的感受和理解。

③实施实践法，通过分组练习舞蹈步伐，增强学生的实际操作能力。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放《青年友谊圆舞曲》，让学生直观感受音乐与舞蹈的结合。

②运用教学软件展示圆舞曲的乐谱，帮助学生理解旋律和节奏。

③利用视频示范，让学生模仿学习圆舞曲的舞蹈步伐。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师播放《青年友谊圆舞曲》的音频，让学生初步感受圆舞曲的旋律和节奏。随后提出问题：“你们知道这是什么类型的音乐吗？它有什么特点？”通过学生的回答，引出本节课的主题《青年友谊圆舞曲》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师简要介绍圆舞曲的历史背景，包括圆舞曲的起源和发展，让学生了解圆舞曲在音乐史上的地位。

②分析《青年友谊圆舞曲》的旋律、节奏和结构，引导学生感受其音乐特点。

③讲解圆舞曲的舞蹈步伐，示范基本动作，让学生跟随模仿。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组跟随音乐练习圆舞曲的舞蹈步伐，教师巡回指导，纠正动作。

②各组进行舞蹈展示，其他学生观看并给予评价，教师总结评价。

③全班同学共同完成《青年友谊圆舞曲》的舞蹈，体验集体合作的乐趣。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

①让学生讨论《青年友谊圆舞曲》的音乐特点和舞蹈步伐，如何更好地表现音乐情感。

举例回答：学生可以回答通过加强舞蹈动作的韵律感，更好地表现出圆舞曲的优雅和流畅。

②讨论圆舞曲在生活中的应用，如何将圆舞曲元素融入到日常舞蹈中。

举例回答：学生可以回答在编排校园舞蹈时，可以尝试将圆舞曲的步伐和旋律融入其中。

③让学生分享对圆舞曲的理解和感受，以及在学习过程中的收获。

举例回答：学生可以回答通过学习圆舞曲，提高了音乐欣赏能力，增强了对舞蹈的兴趣。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的学习内容，强调圆舞曲的特点和舞蹈步伐的掌握。同时，鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的音乐素养和舞蹈技能。最后，提醒学生关注下一节课的教学内容，做好预习工作。

教学资源拓展

1.拓展资源

①圆舞曲的发展历史：介绍圆舞曲从起源到现代的发展历程，包括其在不同国家和时期的流行情况，以及著名的圆舞曲作曲家如约翰·施特劳斯的作品。

②圆舞曲的音乐特点：详细解析圆舞曲的节奏、旋律、和声等音乐元素，以及其独特的音乐结构，如三部曲式。

③相关舞蹈文化：探讨圆舞曲与舞蹈的关系，介绍不同风格的圆舞曲舞蹈，如维也纳华尔兹、波士顿华尔兹等。

④音乐欣赏与实践：提供一些经典的圆舞曲音乐作品，如《蓝色多瑙河》、《春之声》等，以及相关的舞蹈视频资料。

2.拓展建议

①深入学习圆舞曲的历史背景，了解其在不同时期的社会文化意义，以及它如何反映了当时的社会风貌和审美趋势。

②分析比较不同圆舞曲作品的音乐元素，如旋律的优美、节奏的轻快，以及它们如何共同构成了圆舞曲的独特风格。

③观看圆舞曲舞蹈视频，学习舞蹈步伐，尝试自己编排简单的舞蹈动作，增强对音乐与舞蹈结合的理解。

④鼓励学生参加学校或社区的音乐和舞蹈活动，实践所学，将理论知识转化为实际操作能力。