4.1人的认识从何而来 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

第四课探索认识的奥秘

4.1人的认识从何而来;本课知识点：;诗中“小时”对月的认识是感性认识还是理性认识？为什么？;月球是受地球万有引力影响而围绕地球旋转的天然卫星，月球的轨道是椭圆形的，其近地点距离地球约为362,600公里，远地点距离地球约为405,400公里。月球绕地球公转的平均速度为1.02公里/秒。月球与地球中心的平均距离大约是385,000公里，大约是地球半径的60倍。;（一）认识;与很多望“月”兴叹的国家相比，我国的探月工程令世界另眼相看。你知道这是为什么吗？;二、实践;为什么我国的载人登月计划不能提前实现？这说明实践有何特征？

我国有计划有步骤步履不停地实施探月工程，这说明实践又有特征？;3.实践的特点：;材料一：由于特殊的运行轨迹，月球背面一直是人类无法窥探的神秘之地。随着嫦娥四号、六号相继到来，月背的“庐山真面目”便开始展示于世人面前。

材料二：经过对嫦娥五号和嫦娥六号带回的月球正面和背面月壤的科学分析，科学家发现了月球两面土壤的不同结构特征，打破了过去人们普遍认为月球正、背面没有区别的猜想。

;三、实践是认识的基础（实践决定认识）;西红柿原本长在美洲茂密的森林里，鲜红艳丽。当时人们认为鲜艳的浆果有剧毒，碰都不敢碰，给它取了个吓人的名字叫“狼桃”。

16世纪时，英国一位公爵到美洲旅行，发现西红柿非常漂亮，就带回了英国，献给女王，并且告诉大家西红柿有毒，只能观赏，不能吃。

渐渐地，西红柿被广泛种植，但没人敢吃。到了18世纪，法国一位画家曾多次描绘西红柿，禁不住诱惑，打算尝试吃西红柿。他吃下西红柿后，躺在床上静静等待死亡降临。

……;（2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，延伸人类的认识器官，促进人类认识的发展。;中国的“天眼”能接收到137亿光年以外的电磁信号，这个距离接近宇宙边缘。;（2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，延伸人类的认识器官，促进人类认识的发展。;材料一：由于特殊的运行轨迹，月球背面一直是人类无法窥探的神秘之地。随着嫦娥四号、六号相继到来，月背的“庐山真面目”便开始展示于世??面前。

材料二：经过对嫦娥五号和嫦娥六号带回的月球正面和背面月壤的科学分析，科学家发现了月球两面土壤的不同结构特征，打破了过去人们普遍认为月球正、背面没有区别的猜想。

;3.实践是检验认识真理性的唯一标准;“两个凡是”的方针为什么是错误的？;人类为什么要孜孜不倦地探月？;1.实践是认识的基础，实践决定认识。实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的。

我们要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识。

2.认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。

我们要重视科学理论的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一。

;—实践是认识的____