北师大版心理健康二年级下册第二十六课 我有不同意见教案.docxVIP

北师大版心理健康二年级下册第二十六课我有不同意见教案

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

培养学生积极的自我意识，提高表达个人观点和感受的能力，学会尊重并理解他人的不同意见，培养良好的沟通和合作素养。通过本节课的学习，使学生能够在交流中积极思考，勇于表达，形成批判性思维，增强解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解和尊重不同意见的重要性：通过课堂讨论，使学生明白每个人都有权利表达自己的看法，并且每个人的观点都有其价值。例如，在讨论一个问题时，引导学生认识到即使意见不同，也要礼貌地倾听和尊重对方。

-学习有效沟通的技巧：教授学生如何用恰当的方式表达自己的不同意见，例如使用“我认为……，但我理解你的观点是……”这样的句型，以及如何礼貌地回应他人的意见。

-培养批判性思维：通过案例分析，让学生学会从不同角度思考问题，例如分析一个故事中的角色行为，提出自己的见解，并尝试理解角色的动机。

2.教学难点

-掌握表达不同意见的适度：学生可能难以掌握在表达不同意见时如何既坚持自己的观点又不伤害他人。例如，需要引导学生在表达不同意见时，避免使用攻击性或负面的语言。

-理解和接受他人的不同观点：学生可能会因为年龄小，难以接受与自己不同的意见。教师需要通过情境模拟和角色扮演等方式，帮助学生体验和理解他人的感受，从而更好地接受不同的观点。

-学会合作与协商：在小组活动中，学生可能不知道如何有效地与他人合作和协商。教师可以通过设计具体的合作任务，指导学生在合作中如何沟通、协商和达成共识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《北师大版心理健康二年级下册》课本。

2.辅助材料：准备相关的故事PPT、动画片断以及讨论引导卡片。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，每组配备白板和彩色便签纸。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们有没有遇到过和好朋友意见不一样的时候？”来引起学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的如何倾听他人意见的内容，为今天的课程打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“我有不同意见”，强调尊重他人意见的重要性，并讲解在表达不同意见时应遵循的原则。

-举例说明：通过故事《小兔子的新帽子》来说明即使意见不同，也可以友好地表达自己的看法。

-互动探究：将学生分成小组，讨论在日常生活中遇到意见不同时如何处理，并分享各自的经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组选择一个日常生活中的情景，编写一个小剧本，练习如何表达不同意见并尊重对方。

-教师指导：在学生编写剧本和表演过程中，教师巡回指导，帮助学生完善表达方式和技巧。

4.小组分享（约10分钟）

-每组选取一名代表，向全班分享他们小组的剧本和表演，其他学生观看并给予反馈。

5.总结与反思（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调尊重他人意见和表达个人观点的重要性。

-学生反思自己在表达不同意见时的表现，并提出改进的目标。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与家长分享本节课学到的内容，并尝试在家庭中实践表达不同意见的技巧。

知识点梳理

1.理解不同意见的价值：认识到每个人都有独特的思考方式和观点，不同意见可以丰富讨论内容，促进思考。

2.表达不同意见的原则：学习在表达不同意见时，应保持尊重、礼貌，避免攻击性语言，使用“我认为……”等句型。

3.倾听和理解他人意见：学会在他人表达不同意见时，耐心倾听，尝试从对方的角度理解其观点。

4.有效沟通的技巧：掌握在交流中使用恰当的语气和表情，以及如何回应他人的不同意见。

5.合作与协商：了解在小组合作中，如何与他人协商，达成共识，共同完成任务。

6.批判性思维：培养从不同角度分析问题的能力，学会提出建设性的意见和解决方案。

7.情景模拟：通过角色扮演和情景模拟，实践在真实场景中表达不同意见和尊重他人意见的行为。

8.反思与自我提升：学会在表达不同意见后，反思自己的表现，总结经验，不断提高沟通能力。

9.家庭实践：将所学内容应用到家庭生活中，与家人分享并实践表达不同意见的技巧。

10.社会交往：理解在不同社会场合中，如何恰当地表达不同意见，维护良好的人际关系。

板书设计

①核心知识点

-不同意见的价值

-表达不同意见的原则

-倾听和理解他人意见

②重点词汇

-尊重

-礼貌

-批判性思维

③重点句子

-我有不同意见，但我认为……

-我理解你的观点是……，但我有不同的看法

-我们可以一起讨论，看看哪