期中2023-2024学年八年级上册英语听力达标训练教学设计(人教新目标Go For It!).docxVIP

期中2023-2024学年八年级上册英语听力达标训练教学设计(人教新目标GoForIt!)

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版新目标GoForIt!八年级上册英语教材为基础，结合期中考试要求，旨在通过针对性的听力训练，提高学生的听力理解能力。课程设计遵循以下思路：首先，通过复习课本中的关键听力技巧和策略，为学生打下扎实的基础；其次，选取教材中的相关听力材料进行训练，让学生在真实语境中练习听力；最后，通过课堂互动和小组讨论，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过听力训练，提高学生对英语语音、词汇、语法的理解和应用；思维品质，培养学生分析、推理、判断和解决问题的能力，尤其是在听力材料中的信息提取和逻辑分析；文化意识，通过听力内容的学习，增进学生对英语国家文化的了解和认识；学习能力，激发学生的学习兴趣，培养自主学习策略，提高学生运用英语获取和处理信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了八年级上册英语课本的基础词汇和语法知识，能够进行简单的日常交流，对听力材料中的基本句型和常用表达有一定的理解。

2.学生对英语学习普遍具有兴趣，但在听力方面存在个体差异。部分学生具有较强的听觉接收能力，能够快速捕捉信息；而另一部分学生则可能在听力理解上稍显困难，需要更多的实践和指导。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过听力练习来学习，而有的学生则更倾向于阅读和写作。

3.学生在听力训练中可能遇到的困难和挑战包括：对英语语音的不熟悉，导致听不懂或误解；对听力材料中的文化背景缺乏了解，影响理解；以及由于紧张或注意力不集中，无法有效捕捉关键信息。此外，听力理解的策略和技巧掌握不足也是学生面临的挑战之一。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版新目标GoForIt!八年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备相关听力练习材料，包括音频文件和配套练习题。

3.多媒体资源：搜集与听力内容相关的视频片段和图片，以增强学生的学习兴趣和辅助理解。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，便于学生进行小组活动和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语听力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们觉得英语听力重要吗？它对我们的英语学习有什么帮助？”

展示一些英语听力练习的图片或播放一段听力音频片段，让学生初步感受听力学习的魅力。

简短介绍英语听力的基本概念和重要性，为接下来的听力训练打下基础。

2.听力技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语听力的基本技巧和方法。

过程：

讲解听力技巧的定义，包括预测、关键词定位、信息捕捉等。

详细介绍每种技巧的使用方法，使用示例或图表帮助学生理解。

3.听力材料分析（20分钟）

目标：通过具体听力材料，让学生深入了解英语听力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的听力材料进行分析，包括对话、短文、新闻报道等。

详细介绍每个材料的背景、特点和意义，让学生全面了解听力材料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些材料在实际生活或学习中的应用，以及如何通过听力获取有用信息。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和听力理解能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一段听力材料进行深入讨论。

小组内讨论该材料的主题、难点以及如何通过听力技巧克服困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语听力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括材料的主题、难点及应对策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.听力实战演练（10分钟）

目标：通过实战演练，提高学生的听力实战能力。

过程：

播放一段新的听力材料，要求学生边听边做笔记。

听完材料后，进行听力理解测试，检验学生的听力效果。

教师对测试结果进行点评，指出学生的常见错误和改进方法。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语听力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括听力技巧、材料分析、实战演练等。

强调英语听力在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和提高。

布置课后作业：让学生选择一段听力材料，运用本节课学到的技巧进行听力和理解练习，并撰写一篇关于听力训练的心得体会。

8.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置与课堂内容相关的听力练习作业，要求学生在课后完成。

提醒学生作业的提交时间和