《红烛 》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《红烛》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版高中语文必修上册《红烛》一文。该文是郭沫若创作的一首抒情诗，通过对红烛的描绘，表达了诗人对光明与黑暗、理想与现实之间矛盾冲突的深刻思考。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段所学的诗歌鉴赏有关联。教材中的《红烛》位于必修上册第二单元，单元主题为“抒情诗”。学生已有知识包括对诗歌的形象、情感、表达方式等方面的认识。通过本节课的学习，学生将深入理解《红烛》的寓意，进一步培养和提高诗歌鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过学习《红烛》，学生将提升对诗歌语言的感知能力和运用能力，能够分析诗歌的象征意义和修辞手法，发展批判性思维和创新思维。同时，通过深入理解作品背后的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感，培养高尚的审美情趣和创造美的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《红烛》的象征意义：本节课的核心内容之一是让学生理解红烛作为象征物所代表的光明与黑暗的斗争，以及诗人通过红烛表达的对理想的追求。例如，分析“红烛啊，你是一团火，照见了我心中的暗影”这一句，让学生明白红烛象征着希望与启示。

-掌