第9课-中华文化的勃兴2.ppt

【学习目标】1、重点掌握孔子在政治思想和教育文化方面的主要成就，了解老子和知道“百家争鸣”中的主要派别和代表人物。2、了解孔子的教育思想，养成良好的学习习惯；了解老子的哲学思想，培养辨证看待事物的能力；学习诸子百家在社会大变革时期，敢于独立思考，勇于创新，创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度。重点:孔子的政治主张和教育成就。难点:各位思想家的主张。孙武孙膑兵家孙膑战国继承发展了孙武的军事思想反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”。能力拓展百家争鸣中哪一派最能适应新兴地主阶级的需要？让我们拥有“仁”的美德，抱一颗“兼爱”之心，用发展“辩证”的眼光，为维护世界和平，呼吁“非攻”，树立“环保”意识，为“改革”开放的中国努力学习吧！早日成为“一子”“一家”，一个对社会有用的人！！！学派人物时代主要思想儒家孟子战国反对一切战争，“仁政”；“民贵君轻”；使自然资源能够持续利用荀子战国“制天命而用之”，按自然规律办事墨家墨子战国“兼爱”、“非攻”道家庄子战国治国要顺其自然，“无为而治”法家韩非战国改革；法治；君主专制中央集权兵家孙武春秋“知己知彼，百战不殆”孙膑战国反对空谈仁义；提出“战胜而强立，故天下服也”“知之为知之，不知为不知”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“知彼知己者，百战不殆”“兼爱，非攻”“春秋无义战”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”**山东被誉为“一山、一水、一圣人”，这一圣人指谁？孔子生平孔子名片圣人孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。孔子你知道人们为什么尊称孔子为〝圣人〞，他有哪些主要的历史贡献？孔子—儒家学派创始人政治思想方面1.提出“仁”的学说2.主张“爱人”，“为政以德”3.反对苛政和任意刑杀教育成就兴办私学，广收门徒总结了一套较好的教育教学方法学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。︱孔子因材施教学而时习之，不亦说乎三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合孔子教育思想：1教育对象：2教育理念:3学习态度：4学习方法：创办私学，广收门徒老老实实，谦虚好学“温故而知新”因材施教，善于启发学生思考问题文化成就：整理古籍编定《春秋》言论记录《论语》文化成就曲阜三孔孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子说他是能上天入地的人，他是谁？孔子问礼于老子图老子老子楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有《道德经》。给老子给老子先生做张名片难——长——高——强——前——生——易短矮弱后死祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏对立的双方能够相互转化一切事物都有对立面，双面性！老子主张以柔克刚。老子的话究竟是什么意思？这种思想在现实生活中是否有用？百家争鸣局面的形成什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？战国时期出现百家争鸣的历史原因？1.社会大变革是百家争鸣出现的根本原因2.分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由3.面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、廷揽人才诸子百家及其思想主张“百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？孟子孔子墨子庄子韩非子孙膑墨家道家法家兵家儒家墨子名片——墨家墨子名翟，战国时期鲁国人墨家学派创始人主张“兼爱”“非攻”墨子孟子名片——儒家亚圣孟子战国时期儒家学派的代表人物提倡“仁政”治国，提出“春秋无义战”倡导“自然资源”持续利用的思想。孟子︱孟子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。《荀子》书影儒家学派代表人物