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小学数学教学研究报告
提升小学数学教学生活化的有效策略
“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”,“对数学
的理解不但要从数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲自实践
中去体验”。这充分说明了数学来源于生活,又使用于生活,数学与
学生的生活经验存有着密切的联系。在数学教学中我发现数学教学总
是与生活有所隔离,这样就使学生接触到的数学知识更加抽象,也增
加了教学难度,为此,我觉得教师应该在教学中充分挖掘数学知识本
身所蕴含的生活性、趣味性,调动学生善于质疑、自主研究,主动寻
觅数
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