3.2地形图的判读 （第2课时课件19张）-商务版（2024）七年级地理上册.pptxVIP

（商务星球版）七年级

上

第二节

地形图的判读

第2课时

新课标要求

通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原和盆地的形态特征。

在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。

课标解读

学习本节课后，要能够运用地图及其他地理工具，观察、描述地形的基本状况及对人们生产生活的影响。

本节课教学课运用全球或区域资料，结合具体内容，设计不同教学情境，用地图、数据可视化资料，结合若干能够反映地理环境特点的素材，如世界的三极、世界地形之最、等创设教学情景。

学习目标

区域认知：

了解五种地形的基本形态特征以及海底地形的特征。在

等高线地形图上，识别主要地形部位，估算海拔与相对高度。

人地协调观：

知道地形和发展农业、旅游业以及我们的生活、生产活动

等息息相关。

地理实践力：

制作地形模型，加强对地形的感性认识，提高动手操作能力。

复习导入

等高线地形图

山地

高原

盆地

丘陵

平原

连一连

地形部位

山峰

山脊

山谷

鞍部

陡崖

学以致用

等高线地形图的应用

同学们去爬山秋游，设计A、B两条路线向山顶攀登（如下图所示），你认为哪条路线较为轻松，为什么？

B路线较为轻松。因为B路线上的等高线稀疏，是缓坡。

学以致用

等高线