第08讲 微专题 教考衔接（课件）-2025年高考语文一轮复习（新教材新高考）.pptx

第08讲微专题教考衔接2025年小说阅读模块2025高考语文一轮复习

目录01考情分析备考策略02知识导图思维引航03考点突破考法探究04真题感悟命题洞见

01考情分析备考策略

【考点考情分析】微专题衔接内容课本来源备考建议教考衔接文学短评必修上册第三单元教考衔接是教育领域中的一个重要概念，特别是在当前高考改革和基础教育改革不断深化的背景下，其意义更加凸显。在2023年新高考卷中出现了文学短评的相关题目，之后的高考语文中可能会进一步加强教考之间的衔接，同学们需要重点关注衔接内容。文学札记选择性必修下册第二单元发言提纲必修下册第八单元申论选择性必修中册第四单元读书报告选择性必修下册第四单元读后感选择性必修中册第一单元演讲稿必修下册第五单元调查报告必修上册第四单元推荐书选择性必修中册第三单元

2025年备考策略1.分析研习任务，梳理衔接内容2023年新高考卷现代文阅读部分出现了文学短评的相关题目，说明高考教考衔接由课内文本衔接逐渐向单元研习任务综合性内容衔接过渡，衔接内容深度、广度进一步增强。因此，我们需要分析课本研习任务，明确衔接内容课本的具体位置，同时梳理它们与课本之间的联系。2.学习基本写法，构建写作思路无论是文学短评还是读书报告，或者其他衔接内容都有其固定的基本写法，我们需要通过知识学习，熟练掌握写法，从而面对不同的内容，能够建立固定的写作思路，提升写作效率。

2025年备考策略3.关注内容考法，提升应试能力高考语文中文学短评与现代文阅读结合相对紧密，而读书报告、演讲稿等内容则与作文写作结合紧密。我们在备考过程中，要重点关注衔接内容的考法，明确其考查方式，同时还要通过习题练习，提升应试能力。总之，教考衔接是高考改革和基础教育改革中的重要环节，是实现教学与考试的良性互动，促进学生的全面发展的重要手段。在备考过程中，我们要深入研究课本单元研习任务，掌握基础知识，通过习题训练逐步掌握教考衔接的重要内容。

备考策略思维导图

02知识导图思维引航

考点知识思维导图

【教考衔接——文学短评】文学短评基本概况文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品析和阐发，,分析作品的思想内容、艺术特色进而得出某个评论性观点。文学：对诗歌、散文、小说、戏剧等具体的文学作品进行评论。短：篇幅短小精悍，字数在300-400字（300-800字）。评：既然是“点评”性质的文章，自然文学短评是属于议论文的范畴，即要求观点鲜明、层次清晰、结构完整。????文学短评的特点：（1）深刻性：（时空重叠、意象都是文学鉴赏的理论术语）（2）集中性：围绕一个或几个关键词展开（3）结合性：引述原文，加以分析，叙议结合

【教考衔接——文学短评】文学短评角度（一）赏析作品的主题思想及其表现可以分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。（二）分析作品的形象文学作品的形象通常指文学作品中人/物的精神面貌和性格特征。应从两个方面进行分析：一是揭示人/物的典型意义，二是简要分析人/物主要的特征。2023年新课标1卷中考查关于“河流”的短评，就是要求考生写关于形象（意象）的考题。

【教考衔接——文学短评】（三）赏析作品的艺术手法①表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；②表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；③叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；④描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；⑤描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；⑥抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；⑦意境的创设、修辞的运用等。

【教考衔接——文学短评】（四）分析作品的构思技巧①写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；②文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；③层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分；④结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等；⑤选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；⑥行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。

【教考衔接——文学短评】（五）鉴赏作品的语言鉴赏作品的语言，一是要分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；二是要品味作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所运