第四章 第一、二节　电磁振荡 电磁场与电磁波2023-2024学年新教材高二物理选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）.docxVIP

第四章第一、二节电磁振荡电磁场与电磁波2023-2024学年新教材高二物理选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是第四章第一、第二节，包括电磁振荡的原理及其特点，以及电磁场与电磁波的产生、传播和特性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的电磁学知识密切相关，如电荷、电流、电场、磁场等。通过本节课的学习，学生将了解到电磁振荡是电磁波产生的基础，电磁波是电磁场的传播形式。教材中涉及到的具体内容包括LC振荡电路、电磁波的产生与传播等，与高二物理选择性必修2的知识体系相符合。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括科学思维、科学探究、科学态度与责任感。具体目标为：通过分析电磁振荡现象，培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力；通过实验探究电磁波的产生与传播，提升学生的实验操作能力和数据分析能力；培养学生对电磁学基本概念和规律的深入理解，增强对科学探究的兴趣和好奇心；同时，引导学生认识电磁波在现代科技中的应用，激发学生的社会责任感和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：理解电磁振荡的基本原理，掌握LC振荡电路的特性；掌握电磁波的产生、传播及其特性。

难点：电磁振荡过程中能量的转化与传递；电磁波传播机制的深入理解。

解决办法：

1.对于电磁振荡原理，通过设计实验，让学生亲自搭建LC振荡电路，观察并记录振荡现象，从而直观理解电磁振荡的过程。

2.利用动画或板图，展示电磁振荡过程中电场能和磁场能的相互转化，帮助学生构建物理模型，突破能量转化的难点。

3.通过实际案例分析，如无线电波的传播，让学生了解电磁波的应用，从而加深对电磁波传播机制的理解。

4.引导学生通过公式推导和理论分析，探究电磁波的特性，如波长、频率和传播速度之间的关系，帮助学生掌握电磁波的基本性质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍电磁振荡和电磁波的基础知识，通过讨论法引导学生探讨电磁波在日常生活中的应用，以及实验法让学生动手操作LC振荡电路，观察电磁振荡现象。

2.教学手段：利用多媒体课件展示动态的电磁振荡和电磁波传播过程，使用教学软件模拟电磁波的生成和传播，以及通过实物模型和实验设备辅助教学，增强学生的直观感受和学习兴趣。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问学生在日常生活中遇到的电磁波现象，如手机信号、无线网络等，引导学生思考电磁波是如何产生和传播的，从而自然导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍电磁振荡的基本概念，通过板书和课件展示LC振荡电路的结构和原理，让学生理解电磁振荡过程中电场能和磁场能的相互转化。

（2）讲解电磁波的产生过程，利用动画展示电磁波的形成和传播过程，帮助学生建立电磁波传播的直观印象。

（3）分析电磁波的特性，如波长、频率和传播速度的关系，并通过公式推导加深学生对电磁波特性的理解。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）组织学生进行LC振荡电路实验，让学生实际操作并观察电磁振荡现象，记录实验数据。

（2）利用教学软件模拟电磁波的传播，让学生观察不同频率的电磁波在空间中的传播情况。

（3）通过实物模型展示电磁波在不同介质中的传播特性，如电磁波在空气和真空中的传播速度差异。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论电磁振荡电路中能量转化的具体过程，如何从电场能转化为磁场能，再转化回电场能。

（2）探讨电磁波在现实生活中的应用，如无线电通信、遥感技术等，并分析其工作原理。

（3）分析电磁波在不同介质中传播时速度变化的物理原因，以及如何计算电磁波在不同介质中的传播速度。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调电磁振荡和电磁波产生、传播的基本原理，总结电磁波的特性及其在现实生活中的应用，确保学生掌握了本节课的重难点知识。

学生学习效果

1.理解了电磁振荡的基本概念和原理，能够描述LC振荡电路中电场能和磁场能的相互转化过程，以及电磁振荡的特点。

2.掌握了电磁波的产生机制和传播特性，能够解释电磁波在不同介质中传播速度的变化，并能够计算电磁波在特定介质中的传播速度。

3.能够通过实验操作，搭建LC振荡电路，观察电磁振荡现象，并记录实验数据，分析实验结果，从而提高实验操作能力和数据分析能力。

4.通过小组讨论，学生能够结合实际生活中的例子，探讨电磁波的应用，如无线电通信、电视广播、卫星遥感等，增强了理论联系实际的能力。

5.学生能够理解电磁波在科技发展中的重要性，认识到电磁波技术对于现代社会信息