第7章 第3节 “东方明珠”—香港和澳门 (讲解教学设计)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）.docx

第7章第3节“东方明珠”—香港和澳门(讲解教学设计)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第7章第3节‘东方明珠’—香港和澳门”是2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）的重要内容。本节主要介绍香港和澳门的地理位置、经济发展、社会特点以及与祖国内地的联系。教材通过生动的案例和丰富的图片，让学生了解这两个特别行政区的独特风貌，培养他们的地理素养和爱国主义情感。本节课旨在让学生掌握香港和澳门的基本地理知识，提高学生的地理实践能力。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析香港和澳门的地理位置、经济发展和与祖国内地的联系，让学生认识到区域之间的相互影响和协调发展的重要性；提升学生的综合思维，使其能够运用地理知识和方法，对香港和澳门的社会经济特点进行综合分析；加强学生的区域认知，使其能够理解不同区域的地理特征，培养空间定位和区域差异感知能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了中国的行政区划、地形气候等基础知识，对中国的地理分布有了一定的了解。此外，学生可能通过新闻媒体或家庭了解到了一些关于香港和澳门的常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对香港和澳门这两个特别行政区充满好奇，对它们的经济发展、文化特色等话题表现出较高的兴趣。学生具备一定的地图阅读和地理信息分析能力，喜欢通过案例学习，更倾向于直观和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对香港和澳门的历史背景、政治制度等复杂问题可能理解不深，对于如何从地理角度分析香港和澳门与祖国内地的关系可能感到困惑。此外，学生可能在理解两地经济发展模式、经济结构等方面遇到难度。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法与案例研究法，通过讲解香港和澳门的地理特征、经济发展等知识点，辅以具体案例，增强学生的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟香港和澳门的居民，讨论两地与内地的经济合作，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体课件展示香港和澳门的地图、图片和视频资料，增强直观感受，同时使用互动式地图软件，让学生亲自操作，加深对地理知识的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括香港和澳门的地理概况、经济发展介绍等，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：如“香港和澳门为什么能够成为国际金融中心？”“两地与祖国内地的经济合作有哪些形式？”

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，跟踪学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读，了解香港和澳门的基本情况。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言概括答案。

提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题答案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示香港和澳门的标志性建筑图片，引发学生对两地的好奇心。

讲解知识点：详细讲解香港和澳门的地理位置、经济特点及其与内地的联系。

组织课堂活动：分组讨论香港和澳门如何利用自身优势发展经济，每组汇报讨论成果。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如香港和澳门的税收政策、金融监管等。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过合作学习探讨香港和澳门的经济发展。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与香港和澳门相关的经济案例分析作业，要求学生分析两地的经济模式。

提供拓展资源：提供相关的经济报告、学术文章等资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过案例分析加深对香港和澳门经济的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进一步探索两地的经济发展。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习深度。

反思总结法：引导学生自我反思，促进学习效果的内化。

六、知识点梳理

1.香港和澳门的地理位置

-香港位于中国南海北岸，珠江口东侧，北与深圳相邻。

-澳门位于中国南海北岸，珠江口西侧，北与珠海相邻。

-两者均位于中国南部，具有独特的地理位置和重要的战略意义。

2.香港的地理特征

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