1.2.1微生物的培养技术及应用（教学设计）高二生物下学期（人教版2019选择性必修3）.docxVIP

1.2.1微生物的培养技术及应用（教学设计）高二生物下学期（人教版2019选择性必修3）

主备人

备课成员

教材分析

《1.2.1微生物的培养技术及应用》是高二生物下学期（人教版2019选择性必修3）的重要内容，该章节以微生物的培养技术为主线，深入浅出地介绍了微生物培养的基本原理、操作步骤及在实际应用中的重要性。通过本章节的学习，学生能够掌握微生物培养的基本方法，了解不同微生物培养的特点，并认识到微生物培养技术在环境保护、疾病诊断、生物制药等领域的广泛应用。课程内容与教材紧密关联，旨在培养学生的实验操作能力和科学思维。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了微生物的基本概念、分类及微生物在自然界中的作用等基础知识，为学习微生物的培养技术奠定了理论基础。

2.学生对生物学实验操作具有一定的兴趣，具备基本的实验技能和观察分析能力，但个别学生在实验操作上可能存在不熟练的情况。

3.部分学生在理解微生物培养原理和操作细节上可能存在困难，尤其是对无菌技术的掌握和实际应用。此外，学生在面对实验中可能出现的异常现象时，分析问题和解决问题的能力有待提高。

4.学生的学习风格多样，有的善于从理论入手，有的则更倾向于通过实践操作来理解知识。教学中需关注学生个体差异，采用多元化教学策略，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例，讲解微生物培养的基本原理和操作步骤，加深学生对知识的理解。

-讨论法：针对微生物培养中的关键环节，组织学生进行小组讨论，鼓励学生提问和分享观点，提高学生的参与度和思考能力。

-实验法：设计微生物培养的实验操作，让学生亲自动手，从实践中学习并掌握微生物培养技术。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、视频等展示微生物培养的流程和关键操作，增强教学的直观性和吸引力。

-教学软件：利用模拟实验软件，让学生在虚拟环境中练习无菌操作等技术，提高操作的准确性和熟练度。

-网络资源：引导学生利用网络平台查阅相关资料，拓宽知识视野，促进自主学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示微生物在医疗、环保等领域的实际应用案例，提出问题：“微生物在这些领域为何如此重要？”引导学生思考微生物的作用及培养的必要性。

-通过提问方式回顾已学的微生物基本知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍微生物培养的基本原理，强调无菌技术的重要性，讲解培养基的制备、接种、培养等操作步骤。

-结合教材内容，讲解不同微生物培养方法的特点，如细菌、真菌、病毒的培养方法。

-分析微生物培养技术在现实生活中的应用，如疾病诊断、药物研发等。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，让学生结合教材和课堂讲解，回答微生物培养的基本原理和操作步骤等问题。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-针对微生物培养的重点知识，向学生提问，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的困难和疑问。

5.师生互动环节（5分钟）

-创设情境：模拟实验室中的微生物培养操作，让学生在小组内讨论如何进行无菌操作、制备培养基、接种等。

-教师巡回指导，针对学生的操作进行点评，指出存在的问题，引导学生互相学习、共同进步。

6.教学创新（5分钟）

-利用虚拟实验室软件，让学生在课堂上进行微生物培养的模拟操作，提高学生的实践能力。

-设计一个小组竞赛，让学生在规定时间内完成微生物培养的实验操作，激发学生的学习兴趣。

7.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-分析实验过程中可能出现的异常现象，引导学生思考原因，培养学生的解决问题的能力。

-让学生结合所学知识，探讨微生物培养技术在其他领域的应用，培养学生的创新思维。

8.教学总结（5分钟）

-对本节课的知识点进行回顾，强调无菌技术的重要性。

-鼓励学生在课后查阅相关资料，深入了解微生物培养技术的发展和应用。

整个教学过程设计紧扣实际学情，凸显教学重难点，注重师生互动，充分激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的实验操作能力和科学思维。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了微生物培养的基本原理，了解不同微生物培养方法的特点。

-学会了制备培养基、进行无菌操作、接种微生物等实验技能。

-能够运用所学知识，分析实验过程中可能出现的异常现象，并找出原因。

2.过程与方法：

-通过课堂讲解、实验操作、小组讨论等多种教学方式，提高了学生的实验操作能力和团队协作能力。

-学会在实验过程中观察、记录、分析数据，培