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（密封线内不要答题）
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………………封………………线…………………..
系专业班级姓名学号
教育系2019级早期教育专业
《０－３岁早期教育课程与活动设计》期末考试卷（A卷）
题号
一
二
三
四
总分
得分
得分
评卷人
一、单选题（本大题共10小题，每题2分，共计20分）
1.广义的早期教育被理解为()儿童的环境与活动项目。
A.0-3岁B.0-5岁C.0-6岁D.0-8岁
2.（）是指婴儿园、托儿所、幼儿园等全日制托幼儿机构。
A.早教机构B.早教指导机构C.早教课程
3.（）是为“亲子双方”共同设计的教育方案，更适合亲子园等“早教指导机构”适用。
A.早教指导课程B.早教课程C.幼儿园课程
4.早教指导课程内容选取依据是（）和社会与家庭。
A.婴儿心理发展的核心能力B.社会C.家庭与学校
5.早教指导课程目标的制定有家长学习目标和（）
A.教师发展目标B.婴儿发展目标C.亲子目标
6.体育游戏主要训练宝宝的（）
A.手部动作B.腰部动作C.头部动作D.粗大动作
7.早期教育（）
A.越早越好B.顺其自然C.掌握发展的黄金期进行
8.早教指导课程活动设计中的适宜人数一般为（）
A.5-6人B.6-7人C.8-10人
早教指导课程活动中每次只允许（）家长陪伴。
A.2个B.3个C.1个
10.婴儿社会性发展的核心能力包括社会认知、社会情感和（）
A.社会行为B.社会责任C.社会道德
得分
评卷人
二、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共计15分。）
1.早教指导课程的活动设计有哪几个环节？
2.婴儿认知发展早教指导课程的设计原则有哪些？
3.婴儿动作发展早教指导课程的设计原则有哪些？
得分
评卷人
三、列举题（本大题共2小题，每小题5分，共计10分。）
1.按照牵引动作产生的肌肉类型动作分为粗大动作和精细动作，请同学们列举出粗大动作和精细动作分别不少下五种。
2.婴儿社会性发展的核心能力中有一种是社会行为，社会行为包括自控、自理、亲社会行为。请同学们列举出自理行为、亲社会行为分别不少于三种。
得分
评卷人
四、活动设计（本大题共1小题，共计55分。）
请同学们结合毕业设计，根据0--3岁婴幼儿年龄发展特点，自定主题、内容，设计一节早教指导课程活动，要求活动设计格式规范、设计环节完整、目标明确具体、内容适宜、指导方法得当。
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