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《劝学》

1.题目：《劝学》

2.内容：

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若

孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论

议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更

刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

3.基本要求：

（1）试讲时间不超过十分钟；

（2）结合文本帮助学生理解课文。

（3）配合教学内容进行适当板书。

《劝学》

四、教学过程

环节一：导入

读过《三国演义》吗?话说三国鼎立之时,雄霸一方,其手

下一员名将叫此人武艺高强,战功卓著,曾随周瑜、程普大破曹操于

赤壁,后又袭破关羽,占领荆州,深受吴权的信赖。你可知道,他斗大的

字不识几个,你知道“”和“士别三日,即更刮目相待”这两个成

语的来历吗?下面就让我们一起走进《劝学》,共同找出这些问题的答

案。

《劝学》

环节二：感知【提供多种选择，不需要都讲】

1.作者简介

司马光,字君实,北宋、史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年

体,记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事,宋神宗以其“鉴于往事,

有资于治道”,命名为《资治通鉴》。司马光编纂此书的目的是为者治国提供

经验和教训。

2.人物介绍

字仲谋,吴郡富春(今浙江富阳)人,东汉末,继其兄孙策据有江东六郡。建安十

三年(公元208年)和刘备联合,大败于赤壁。后在吴蜀彝陵之战中,大败刘备。

178—219),三国汝南富陂(今阜南东南)人,字子明。少依孙策部将邓当,

当死,代领其部属。从攻战各地,任横野中郎将。后随、等大败于

赤壁。初不习文,后听从劝告,多读史书、兵书,称其“学识英博,非复吴下

下下

阿蒙”。卒,代领其军,袭破蜀将,占领荆州。不久病死。

(172-217)，字子敬，三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚

靠靠祖祖

养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。

《劝学》

环节二：感知【提供多种选择，不需要都讲】

3.初读文章，正音正字

（1）范读。听的时候注意掌握的读音，注意重音、停顿等朗读技巧。

（2）点名学生读，正音。

4.疏通

卿：古代君对臣或朋友间的爱称；当涂：当权；

博士：①古义：专掌经学传授的学官；②今义：一种名；

5.文章讲述了一个什么故事呢？

劝读书学习，读书后变得更有才学的故事。

《劝学》

环节三：研读

1.是如何劝读书的呢？

明确：首先是一语破的，向