教科版五年级科学上册第三单元课件.pptVIP

通过本单元的学习，你认为哪些力量会改变地形地貌？我认为这包含地球内部的力量（如火山、地震），以及外部的力量（风、雨等）。我认为人类自身的活动也会改变地形地貌，例如乱砍乱伐造成水土流失等。海洋、陆地--高山、河谷、平原、峡谷、沙漠、冰川……地球的表面地形不断变化小石子、沙、黏土、腐殖质、空气、水加剧或减轻风化侵蚀岩石土壤隆起和沉降岩浆活动和板块运动太阳、水、风、生物、冰川、重力等地球表面地形多种多样地球表面崎岖不平内力人类活动外力沉积凸起的地方被削掉低洼的地方被填平溶洞、石林、海蚀柱；切沟、冲沟、河谷、峡谷等平原、沙滩、沙漠等有时会发生自然灾害地球的各种力量包括人类自身在改变地表地形地貌时，造成哪些灾害？如何减少对土地的侵蚀？人们采取哪些措施来减少灾害的发生？我们要节约用纸；不使用一次性筷子；植树造林、退耕还林、保护森林;筑堤造坝、兴修水利；不乱砍滥伐,不乱采乱挖,?不杀乱捕、不乱排乱放；加强灾害预警预报等。课后调查一下，人们采取了哪些措施来防止这些灾害的发生，以及尽量减少灾害造成的危害。你对本单元的科学概念掌握的如何？探究技能得到发展了吗？在活动中的你的表现（如团结合作、动手动脑、克服困难、交流反思等情况），你自己满意吗？黄土高原的原始环境是森林草原，高原上茂草丛生，比较低洼的地方则生长着小片的森林。经过数千年的人类活动，放牧、开垦……原始草原被破坏了，森林也随之消失，无情的风雨侵蚀，在高原上形成密密麻麻、大大小小的冲沟，土地支离破碎。这充分说明了侵蚀给人们的生产生活带来的影响，也说明了保护森林的重要性。山洪暴发时的山涧溪流变得像狂奔的野马，水流的力量带走了许许多多的石头，冲走了许多植物。这样的山洪冲下来一定会冲毁农田，冲毁房屋，冲毁道路引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。泥石流为什么在山区、江河源头特别提倡植树造林、退耕还林？退耕还林的最终目的是防止水土流失，江河源头是生态敏感带，更容易发生水土流失，所以特别应该提倡退耕还林。今天，我们通过对比实验验证影响土壤侵蚀程度的因素，知道了降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀严重；无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严重；土地的坡度大比坡度小受到的侵蚀严重。在实验的基础上通过资料介绍，了解由于侵蚀作用引起的地球表面地形的变化，知道了保护生态环境的重要性。当然侵蚀也不完全只有危害，比如在河流的下游，河水带来的肥沃土壤会逐渐堆积成冲积平原，为人们增加新的土地。这个问题将在下一课河流的作用中去探讨。祝愿同学们身体健康！学习进步！单击页面即可演示欣赏完这一幅幅美景，你是否感觉到河流与我们的生产生活有着密切关系。我们已经知道由于流水对土地会有侵蚀作用，地表形成了许多溪流和沟壑。溪流汇集在一起就会形成大的河流，河流对土地有什么影响呢？河流形成后会侵蚀两岸的土地吗？当然会，流水会侵蚀地表，冲走两岸的黏土，细沙等。河流在上游从崎岖不平的山地往下游流，上游河床为什么布满了大石头？河流到了中游河床为什么堆积了很多鹅卵石？到了下游河床上就堆满了细沙，这是为什么呢？当河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，由于流水速度的减慢，河水携带的泥沙会慢慢沉积下来。沉积的顺序也是按轻重的不同有先有后的，重的先沉积，轻的后沉积。回忆我们前面的沉积实验，当筷子搅动水时，水中的泥沙会怎样？停止搅动后，泥沙又会怎样？沉积下来的泥土是怎样的？探索河流对土地的影响实验材料：湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯（杯底侧边扎孔）、水、尺子、接水桶。2.观察无河水流过的“河道”，在记录纸上画出河道的形状，并把它的宽度、深度标记在图上。1.在盒的一端用土堆一个一边高一边低的斜坡。注意空出盒的1/3不要装土。在斜坡上挖一个宽和深都是1厘米左右的“河道”。实验过程：3.估计当“河流”形成时，什么地方的流速大，什么地方的流速小?什么地方会发生侵蚀，什么地方会发生沉积?并在河道上记下自己的推测。4.用底部侧面开小孔的塑料杯对准河道，用大饮料瓶装满水缓缓向杯内倒水，保持杯内水始终是满的。在出水口接住出水。注意：在向“河流”注水时，一定要检查出水口是否正对“河道”，试一试，流