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徐州师范大学“十二五”发展研究规划

徐州师范大学“十二五”发展研究规划

徐州师范大学“十二五”发展研究规划

徐州师范高校“十二五”进展规划编制工作方案

“十二五”时期是我校进一步提高办学层次，提升教育教学质量、科研水平和服务社会能力，实现跨越式进展，建设高水平综合性教学讨论型高校的关键时期。科学编制和组织实施学校“十二五”规划，对于深化贯彻落实科学进展观，乐观应对高等教育事业改革与进展新形势，推动学校事业又好又快进展，具有十分重要的意义。为做好学校“十二五”规划编制工作，依据国家和江苏省中长期教育改革和进展规划纲要及教育部、江苏省人民政府、江苏省教育厅有关要求，结合学校实际，制定本工作方案。

一、规划编制工作的指导思想和基本原则

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学进展观统领全局，深化贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，结合国家、江苏省中长期教育改革和进展规划纲要和我校实际，坚持实事求是、改革创新的规划方针，在认真总结讨论“十一五”规划实施情况的基础上，围绕提高人才培育质量和增强学校核心竞争力两大主题，进一步找准学校、学院、学科在新时期的进展定位，进一步解决好进展中“改革”与“稳定”、“综合”与“特色”、“顶天”与“立地”、“一体”和“两翼”的关系，讨论提出学校“十二五”进展战略目标与重要任务，努力实现学校在“十二五”期间学科专业结构更加合理，特色更加鲜亮，人才培育、科学讨论和社会服务整体水平全面提升，促进学校又好又快进展。

（二）基本原则

徐州师范高校“十二五”进展规划是学校将来五年进展的行动纲领，是履行管理和服务职责的重要依据。科学、细心编制既有科学性、前瞻性，又有显示度、可行性的“十二五”进展规划，是关系到学校将来进展的基础性和全局性的重要工作，应全面贯彻以下工作原则。

1．连续性与前瞻性相结合。学校“十二五”进展规划是“十一五”规划的连续和进展，要将“十一五”规划的贯彻落实情况与“十二五”规划的编制工作紧密结合起来，连续落实校第十一次党代会确定的目标任务，在继承中寻求突破。同时，“十二五”进展规划又要在统揽全局的基础上，从可持续进展的角度，聚焦国家和江苏省中长期教育改革和进展规划纲要的新思路和新要求，科学猜测将来进展趋势，在确定进展目标、进展思路和主要措施时，做到既立足现实又富有远见，既具有可行性又具有前瞻性。

2．重点突破与协调进展相结合。在规划编制工作中，要紧密结合国家和地方经济社会进展需要，结合学校和本单位（部门、学院）实际，认真确定“十二五”期间需要突破的重点、难点，同时以科学进展观为指导，统筹兼顾“人才培育、科学讨论、学科建设、队伍建设、管理与服务”等方面的关系，科学处理“规模、质量、结构、效益”的关系，处理好事业进展重点突破与全面优化的关系，努力实现学校全面、协调、可持续进展。

3．定性目标与定量指标相结合。“十二五”规划的编制工作，应当注意规划目标、思路和措施的可执行性和可考核性。无论是总体规划、专项规划，还是学院规划，都应当坚持定性目标与定量指标相结合的原则，在定性描述的基础上，能够量化的指标应尽可能量化，并将不同进展阶段的目标和相应指标尽可能细化，从而建立起近期目标、阶段目标与“十二五”目标相互连接，学校总体目标、专项目标与学院目标相互协调的规划体系，以确保规划的贯彻实施。

4．学校主导与民主参加相结合。“十二五”规划编制工作要深化了解校情、院情和民情，在学校主导的基础上，广泛征求各方面意见，充分发扬民主，集思广益，把规划编制过程变成动员全校师生员工广泛参加、统一思想、反映民意、分散民智的过程，使“十二五”规划编制工作成为进一步集聚力气、分散人心、兴奋精神、促进进展的“兴校工程”。要增强透明度和师生员工的参加度，提高规划编制的科学性和民主性，使学校“十二五”规划能充分体现出宽阔师生员工的共同意志。

二、规划编制工作的组织领导

“十二五”规划编制工作面广量大、任务繁重，编制过程中有很多重大问题需要准时讨论解决，必须高度重视，加强领导，细心组织。为此，要成立专门机构，加强组织领导。

1．成立以校党委书记、校长为组长的徐州师范高校“十二五”规划编制工作领导小组，全面负责“十二五”规划编制工作的组织领导和协调工作，讨论决定规划编制工作中的重大问题。

领导小组下设办公室，负责“十二五”进展规划编制的简略协调和学校总体进展规划的起草，规划草稿及征求意见稿的汇总、编制、修订，定稿的编制、上报等工作。办公室设在进展规划处，进展规划处处长兼任办公室主任。

2．成立以分管校领导牵头、各专项规划主编单位负责、各参编单位共同参加的“十二五”专项规划编制领导小组。领导小组下设工作组，简略负责专项规划的编制起草工作。

3．各学院成立以党政主要领导为负责人的规划工作领导小组，负责编制本