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桂教版八年级上册信息技术1.2编制“献爱心”通讯录教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:桂教版八年级上册信息技术1.2编制“献爱心”通讯录
2.教学年级和班级:八年级(1)班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.提升信息素养,学会运用信息技术工具进行信息收集和处理。
2.增强团队合作意识,通过共同编制通讯录,提高协作沟通能力。
3.发展创新思维,设计有创意的通讯录格式和内容,体现个性化。
4.培养信息伦理观念,理解并遵守信息安全和个人隐私保护的相关规则。
教学难点与重点
1.教学重点:
①掌握通讯录的基本概念和作用,理解其在日常生活中的应用。
②学会使用信息技术工具(如文字处理软件、表格软件等)进行通讯录的编制和编辑。
2.教学难点:
①熟练运用信息技术工具中的高级功能,如自动排序、筛选和查找功能,以提高通讯录管理的效率。
②设计和制作个性化的通讯录模板,包括合理布局、美观设计以及信息分类的逻辑性,确保通讯录的实用性和美观性。
教学方法与策略
1.采用讲授与案例研究相结合的方法,首先介绍通讯录编制的基本概念和步骤,随后通过展示实际案例,引导学生理解通讯录的实用价值。
2.设计小组合作活动,让学生分组进行角色扮演,模拟实际工作场景中通讯录的创建和维护,以此促进学生之间的互动和协作。
3.利用多媒体教学资源,如电子屏幕、教学软件等,展示通讯录的不同样式和功能,增强学生的学习兴趣和实际操作能力。
教学过程
1.导入新课
-各位同学,大家好!今天我们将学习如何编制“献爱心”通讯录。请大家先回想一下,我们在日常生活中是否经常需要用到通讯录?它是如何帮助我们管理信息的呢?
2.概念介绍
-现在,请大家打开课本第X页,我们来看看通讯录的定义和作用。通讯录是一种记录个人或组织联系信息的方式,它可以帮助我们快速找到需要联系的人。
-那么,什么是“献爱心”通讯录呢?它是一种专门用于记录需要帮助人群信息的通讯录,通过它我们可以更有效地进行爱心援助。
3.展示案例
-下面,我给大家展示一个“献爱心”通讯录的案例。请大家仔细观察,思考这个通讯录包含了哪些信息,它是如何组织这些信息的?
-(展示案例,引导学生观察并思考)
4.分组讨论
-现在,请大家分成小组,每组讨论一下,如果让你们编制一个“献爱心”通讯录,你们会记录哪些信息?每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。
-(学生分组讨论,老师巡回指导)
5.教学重点讲解
-接下来,我将详细讲解如何使用信息技术工具来编制通讯录。首先,我们需要选择一个合适的工具,比如文字处理软件或者表格软件。
-(讲解如何使用工具进行通讯录的编制,包括插入、编辑、排序、筛选等功能)
6.实践操作
-现在,请大家打开电脑,尝试使用刚才讲解的工具,独立编制一个简单的通讯录。注意,通讯录中应包含以下信息:姓名、性别、年龄、联系方式、需求描述等。
-(学生实践操作,老师巡回指导)
7.小组合作活动
-下面,我们将进行一个小组合作活动。每个小组根据刚才编制的通讯录,模拟一个爱心援助的场景。一个同学扮演求助者,其他同学扮演援助者,通过通讯录找到合适的援助对象。
-(学生分组合作,老师观察并指导)
8.作品展示与评价
-现在,每个小组派一个代表来展示你们编制的通讯录,并简单介绍一下你们的合作过程和感受。
-(学生展示作品,老师进行评价和总结)
9.课文主旨内容探究
-通过本节课的学习,我们不仅掌握了通讯录的编制方法,还理解了“献爱心”通讯录在爱心援助中的重要作用。请大家思考一下,如何才能让我们的通讯录更具实用性和针对性呢?
-(引导学生进行课文主旨内容探究)
10.总结与布置作业
-最后,我们来总结一下本节课的学习内容。我们学习了通讯录的定义、作用,掌握了编制通讯录的方法,并通过小组合作体验了通讯录在爱心援助中的应用。
-今天的作业是:根据本节课的学习,完善你们的通讯录,并思考如何更好地利用通讯录进行爱心援助。
-(布置作业,结束本节课的教学)
知识点梳理
1.通讯录的基本概念
-通讯录是一种记录个人或组织联系信息的方式,它通常包含姓名、电话、邮箱等基本信息。
2.通讯录的作用
-方便快捷地查找和存储联系人信息。
-提高信息管理的效率。
-促进人际交流和沟通。
3.“献爱心”通讯录的特点
-记录需要帮助人群的信息,如孤寡老人、贫困学生等。
-包含更多信息,如健康状况、生活需求等。
-便于进行爱心援助和志愿服务。
4.编制通讯录的基本步骤
-确定通讯录的目的和内容。
-选择合适的工具,如文字处理软件、表格软件等。
-输入联系人
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