部编版四年级道德与法治上册第2课《我们的班规我们订》 教学课件.pptx

第一单元与班级共成长我们的班规我们订第一课时

核心素养目标道德意识：学习按程序制订班规，培养学生的民主意识和公民意识。健全人格：懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。责任意识：知道班规的制订不是简单的事情，学握制订班规的程序和方法。

目录班规的作用班规我们订

视频：定规则的故事班规的作用

小组讨观看视频，说一说，小动物们为什么要制定这个规则呢？班规的作用论

班规的作用这个故事告诉我们。在集体生活中。每个人都有自已的愿望，当大家的愿望发生冲突时，就要互相协商。定一个大多数人拥护的规则。规则是我们自己制定的，大家都要遵守。小贴士

国有国法校有校纪班有班规没有规矩，不成方圆。班规的作用

什么是班规？班规就是班级生活的共同规则。班规的作用

班规的作用我们的课堂学习有序又活跃。我们的课间活动活泼又安全。借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。你认为班规有什么作用呢？

班规的作用班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能快乐、安全地学习和活动，班规是班级和谐生活的基础。小贴士

班规的作用班规大搜索班规都有哪些内容？这份班规体现了哪些方面的要求？

班规的作用班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。班规大搜索

班规（二）1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3.主动帮助遇到困难的同学。4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。

6.如果违反班规，向全班道歉。这份班规与上一个班规有什么不同？老师和同学应当共同遵守班规。班规的作用班规大搜索

我们班的班规是由老师一个人制订的。我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。我们应当怎样制订班规呢？用怎样的方式更好呢？请你仔细比对下面两种制订班规的方式，说说你认为哪种更合理，为什么？思考与讨论班规我们订照抄其他班级的班规

小贴士一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！班规我们订

小组讨论班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规，你还有哪些想法或办法呢？大家一起来讨论一下吧！班规我们订

可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。有的同学课间在教室里踢球，应该把不能在教室里踢球作为一条班规。老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。······班规我们订小组讨论，动手制订班规吧！

讨论结果小记录班规的内容要尽量全面和详细，对班级同学的行为进行相对具体的规范。我们可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。我们可以针对班级中存在的问题，提出班规的内容。制订班规要民主，班规应由大家表决通过。班规中也可以提出对老师的要求，老师也是班级成员，也要遵守班规。要有纠正违反班规行为的办法。要有班规修订办法。……班规制订的注意事项：班规我们订

1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫生等方面具体的要求和规范。2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办法。4.全班投票表决通过班规。现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！我们的班规我们订班规我们订

没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，我们班将会在班规的规范和引导下，越来越好，越来越优秀！班规我们订

第一单元与班级共成长我们的班规我们订第二课时

核心素养目标道德意识：能及时发现班规的不足之处，并提出改进建议。健全人格：树立规则意识，凝聚班级团队精神。责任意识：对班规存在的问题能提出合理建议并进行修订。

目录班规重执行班规可改进

视频：最“伤胃”班规班规重执行

小组讨老师的做法对吗？如果发现班规存在问题,我们应该怎么办？论班规重执行

小贴士每条班规都应由大家表决通过。要有纠正违反班规行为的办法。班规重执行

班规重执行今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。班级小场景基本上，我们每位同学都能比较好地遵守班规，但有时候也有一些不和谐的场景出现。

班级小调查班规制订以来，你有发现班级里出现了类似的情况吗？班规重执行

班规重执级小问题还是