统编人教版高中物理必修 第一册《4 速度变化快慢的描述——加速度》教学设计1（word版教案）.docx

统编人教版高中物理必修第一册《4速度变化快慢的描述——加速度》教学设计1（word版教案）

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自统编人教版高中物理必修第一册第四章《速度变化快慢的描述——加速度》。教学内容主要包括加速度的定义、计算公式、物理意义及其与速度、时间的关系。这部分内容与学生在前面章节中学到的匀速直线运动、速度、速率等概念有直接联系，在此基础上，进一步探讨物体速度变化的规律。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已掌握速度的基本概念和计算方法，了解物体在匀速直线运动中的特点。本节课将引导学生从匀速运动过渡到变速运动，探讨加速度在描述物体速度变化快慢中的作用，深化学生对运动规律的认识。通过本节课的学习，学生能够理解加速度的概念，掌握加速度的计算方法，并能够运用加速度解释生活中的相关现象。

核心素养目标

1.物理观念：理解加速度的物理意义，形成物体速度变化快慢的定量描述，增强运动与变化的物理观念。

2.科学思维：学会运用控制变量法分析加速度与速度、时间的关系，培养科学推理和数据分析能力。

3.科学探究：通过实验探究加速度的变化规律，提高观察、操作、合作与交流的能力。

4.科学态度与责任：关注加速度在生活中的应用，激发学生对物理现象的好奇心，培养科学态度和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-加速度的定义及其物理意义：强调加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，以及其与速度、时间的关系。

-加速度的计算公式：掌握加速度a=Δv/Δt的计算方法，理解其含义，并能应用于实际问题。

-加速度与速度、时间的关系：通过实例解释加速度与速度变化量、变化时间的关系，强调控制变量法的应用。

2.教学难点

-加速度的方向：解释加速度不仅表示速度变化的快慢，还包括方向的变化，帮助学生理解加速度的矢量性。

-控制变量法的应用：在分析加速度与速度、时间关系时，如何合理控制其他变量不变，以便准确分析三者之间的关系。

-实际问题中的加速度计算：针对实际问题，如何提取有效信息，应用加速度公式进行计算，例如汽车刹车距离的计算。

-加速度与生活实例的结合：如何引导学生将加速度的概念与生活实际相结合，理解加速度在现实生活中的应用，如交通工具加速、减速等。

教学资源

-软件资源：物理学科软件（如PhETInteractiveSimulations）、教学PPT、加速度相关视频资料。

-硬件资源：实验用小车、计时器、尺子、加速度传感器、多媒体设备。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业。

-信息化资源：电子白板、智能教室系统、在线物理实验室模拟软件。

-教学手段：讲授法、小组合作学习、实验探究、互动问答、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中速度变化的实例，如赛车起跑、飞机起飞等，提问学生：“这些物体的速度是如何变化的？如何描述这种变化？”

-回顾旧知：引导学生回顾速度的定义、计算公式以及匀速直线运动的特点。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解加速度的定义、物理意义、计算公式及其与速度、时间的关系。

-举例说明：通过实例（如小车在斜面上加速下滑）演示加速度的计算过程，强调加速度的方向性。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨加速度与速度、时间的关系，引导他们运用控制变量法进行实验设计。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生自行设计实验，测量不同速度变化下的加速度，并计算结果。

-教师指导：巡回指导学生实验操作，解答他们在实验过程中遇到的问题，纠正错误操作。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课所学的内容，强调加速度的定义、计算公式及与速度、时间的关系。

-邀请学生分享学习心得，讨论在实验过程中的发现。

5.课后作业（约5分钟）

-布置与加速度相关的习题，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生观察生活中的加速度现象，撰写观察报告，增强物理与生活的联系。

6.教学反思

-教师根据学生的课堂表现、作业完成情况，反思教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《高中物理知识精讲精练》、《物理探究与实践》等，这些书籍提供了更多关于加速度的深入讲解和习题练习。

-科普文章：选取一些关于加速度在现实应用中的科普文章，如航天器发射、高速列车加速技术等，帮助学生了解加速度在高科技领域的应用。

-视频资源：收集一些物理实验视频，如不同斜面角度下小车加速度的变化、不同质量物体的加速度比较等，以直观方式展示加速度的影响因素。

-在线教育资源：利用学校或公共教育资源平台，提供与加速度相关的虚拟实验、动画演示等，增强学生对加速度概念的