《甜甜的爱》幼儿园课程故事.pdf

甜甜的爱

●课程缘起:

有一天早上，孙艺淑小朋友拿了一兜糖果，说要分享给小朋

友和老师们，她说：“我最喜欢吃甜甜的糖果了，也喜欢幼儿园

的小朋友和老师们。小朋友们很开心的吃着糖果，我的心里也暖

暖的，小班的孩子喜欢吃糖，本活动以“爱”为主题，以”爱“为

主线，于是我们班的主题活动就这样诞生了！

●主题目标：

1.能够喜欢幼儿园，学会爱自己，爱家人爱他人。

2.了解常见病的危害，知道要讲卫生预防疾病。知道保护自

己的牙齿，不吃过多的糖。

3.能说出家庭成员的姓名和爱好，了解家人对自己的关心，

并学会关心他人，感受到分享的快乐。

4.了解不仅小朋友们有家人的爱，小动物们也有，学会爱护

小动物。

5.学习自己的事情自己做，逐步提高自理能力，用自己的行

动表达对家人的爱。

6.通过纸团拓印、折纸、唱唱跳跳的形式表达对家人和同伴

的爱。

●主题网络图：

●主题环境创设：

●家园共育：

1.请家长和幼儿一起收集全家福的照片，和幼儿一起说

说幸福的家庭和自己长得像谁。

2.请家长们向孩子介绍自己的兴趣爱好、职业等相关信息，

让幼儿更了解自的爸爸妈妈。

3.家长们可以利用休闲时间与孩子外出旅游、参观，多玩亲

子游戏，增进亲子感情。

●教学活动：

主题名称:爱的甜甜话

活动目标：

1.引导幼儿知道:你好、请、谢谢、不客气等基本的礼貌用

语。

2.幼儿能根据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话。

3.享受聆听甜甜话的温馨,感受说出甜甜话的快乐。

活动准备：

1.课件、电视、电脑、棉花糖、牙签、小纸盘、桌椅等。

2.幼儿有品尝甜味道食物的经验。

活动过程:

一、幼儿随音乐《你好歌》入场，(播放你好歌的音频)轻松

地融入活动中。

师幼伴随音乐边唱边自由做动作进入场地，四散站好。

二、品尝糖果，幼儿感受甜甜的味道，引出话题一“甜甜的

话。

1.师:桌子上有一些糖果，你们去尝一尝吧!(幼儿自由的品

尝糖果后在小椅子上坐好。

2.提问交流。

(1)你们刚才吃的糖味道是什么样的?(引导幼儿说出:甜甜

的。

(2)除了糖果还有什么味道也是甜甜的?

(3)那你们有没有听说过甜甜的话?

三、运用课件讲述故事，了解甜甜的话就是基本的礼貌用语

以及甜甜话的魅力。

1.教师讲述故事的第一部分，引导幼儿讨论:“谁知道小羊

和小猫为什么都不理小鸡?

2.教师继续讲述故事，引导幼儿讨论；

(1)小鸡对小兔说了句什么样的甜甜话，小兔就高兴的把它

送回了家?

谁学学小鸡说的甜甜话:“你好，请问到我家的路怎么走?

教师小结:原来像你好、请、这样有礼貌的话就是甜甜的话。

(2)你知道还有哪些话也是甜甜的话吗?

3.教师小结:你好、请、谢谢、不客气这些都是甜甜的话，

如果我们在请人帮忙时或者在别人帮助自己的时候都能说上甜

甜的话，大家都会感到很高兴、很快乐的。

四、利用情境课件，引导幼儿根据不同的情景尝试说出恰

当的甜甜话。

1.(出示图片一)讨论交流:“爷爷奶奶在干什么?过生日的时

候我们可以说些什么样的甜甜话?

2.(出示图片二)讨论交流:“妈妈在干什么?我们可以对妈妈

说些什么样的甜甜话?

3.(出小图片三)讨论交流:“乐乐生病了,我们去看他的时候

可以对他说些什么样的甜甜话?

4.引导幼儿讨论:你对别人说出了甜甜话，有什么感觉？

大家听了这些甜甜的话?心情会怎样?

教师小结:甜甜话是每个人都非常喜欢听的，听了之后里会

感到暖暖的，很舒服，我们说出了甜甜话也会感到很快乐，所以

我们以后要常常说出甜甜的话。

主题名称:哇！彩虹糖

活动目标：

1.初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己

的想法。

2.能够大胆猜想尝试，观察彩虹糖溶化在水中的现象。

3.感受色彩变化所带来的惊喜。

活动准备：

彩虹糖若干，白纸盘20个，一次性盘