2020年部编版小学二年下册道德与法治《传统游戏我会玩》说课稿 附反思.pdfVIP

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2020年部编版二年级《道德与法治》下册第二单元我们好好玩

《传统游戏我会玩》说课稿

一、说教材

《传统游戏我会玩》一课，借助传统游戏这一话题，通过调查采

访、动手制作等方式，对学生进行初步的社会探究能力的培养。本课

两个主题分别有不同的教学侧重点。“传统游戏知多少”意在引导学

生通过小调查的方式实现对传统游戏的了解；“看看他们怎么玩”，旨

在以泰国的椰壳鞋游戏为范例，从“有创意地玩”的角度，倡导学生

开发属于自己的创意游戏。

二、学情分析

当下的学生生活在网络时代，电子游戏受到很多学生的追捧，不

仅占据了他们绝大多数的休闲时光，而且也是他们交谈的主要话题。

但由于我国的电子游戏没有分级，有的游戏内容中有不适宜小学生心

理健康的黄色与暴力因素，加上长时间玩电子游戏，对学生的身体健

康也不利。所以，引导学生了解传统游戏，可以开阔学生的游戏视野，

让他们参与到更多元的游戏中来，是当前引导学生过好游戏生活的重

要内容。

三、教学目标：

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【情感与态度】

在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊。

【知识与能力】

了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。

【行为与习惯】

养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

【过程与方法】

通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查

报告。

四、教学重难点：

【教学重点】：搜集不同国家传统游戏的玩法。

【教学难点】：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

五、说教法和学法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性

的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思

考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、

探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到

教学活动中来。

六、说教学过程

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（一）、传统游戏在身边

1．师出示班级爱抖空竹的孩子照片，让孩子们说说照片上是谁，他

在干什么？、

2．抖空竹是我国一项古老的传统游戏，它已经有两千多年的历史

了，同时它也是我国一项优秀的传统文化。我校现在就在传承这项传

统文化，大家请看视频。

3.出示跳皮筋图片和丢沙包视频，让学生欣赏老师小时候爱玩的传

统游戏。

4.掲题：就像抖空竹，跳皮筋，丢沙包这样，自古以来就广为流传，

且不借助任何电子设备体验的游戏，我们把它叫做传统游戏。今天这

节课就让我们来了解和学习这些传统游戏，齐读课题。

【设计意图：通过最贴近孩子们生活班里同学抖空竹的画面，以及孩

子们最关心，最好奇的老师小时候玩的游戏入手导入新课，既拉近了

新课与孩子们之间的关系，同时又让孩子们对传统游戏有了初步的认

识，让孩子们感受到传统游戏就在我们身边，从而勾起孩子们玩传统

游戏的欲望。】

（二）、传统游戏知多少

1.课前老师让大家采访调查了我们的长辈们小时候玩的游戏，你们调

查了吗？谁来说一说。（围绕：你采访了谁？他