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1.3《信息技术的影响》-教学设计-粤教版（2019）高中信息技术-信息系统与社会必修2

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《信息技术的影响》-教学设计-粤教版（2019）高中信息技术-信息系统与社会必修2

本节课主要围绕粤教版高中信息技术信息系统与社会必修2第三章第3节《信息技术的影响》展开。内容包括：

1.信息技术对社会生活的影响，如通讯、购物、娱乐、学习等方面的变革。

2.信息技术对经济、政治、文化等领域的影响，以及这些影响的具体表现。

3.信息技术对人们思想观念和行为方式的影响，如网络道德、信息安全等问题。

4.面对信息技术的影响，如何正确使用信息技术，提高自身信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度，认识到信息技术对日常生活和未来发展的深刻影响。

2.计算思维：通过分析信息技术的影响，锻炼学生运用计算思维解决问题的能力。

3.信息素养：提升学生对信息技术的正确使用和批判性思维能力，增强信息安全意识。

4.创新与创造力：鼓励学生在理解信息技术影响的基础上，探索创新应用，提出改进方案。

5.社会责任：引导学生理解信息技术的社会责任，培养其在信息社会中的道德素养和良好行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了信息系统的基本概念、信息技术的应用领域以及信息处理的基本技能。他们对互联网的基本使用方法有了一定的了解，并能够运用信息技术进行简单的信息检索和交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇，对社交媒体、网络购物等有浓厚兴趣。他们在操作电脑和智能设备上具备一定能力，善于通过实践学习。学生的学习风格多样，既有喜欢自主探究的，也有偏好合作交流的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解信息技术对经济、政治、文化等领域影响的深层次逻辑可能会感到抽象和难以理解。

-在信息安全意识方面，可能缺乏足够的认识和自我保护能力。

-在探索信息技术创新应用时，可能会遇到技术瓶颈和实际操作上的困难。

-需要培养批判性思维，以识别和评估信息技术的正面和负面影响。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与案例研究相结合的方法，以讲授基础知识，通过案例研究深入分析信息技术的影响。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在具体情境中探讨信息技术对社会不同领域的影响，增强互动和参与度。

3.利用多媒体教学资源，如视频、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于信息技术发展历程的短视频作为导入，让学生感受信息技术对社会发展的巨大推动作用，激发学生对信息技术影响的兴趣，引出本节课的主题《信息技术的影响》。

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲解信息技术对社会生活的影响，以通讯方式变革为例，分析信息技术如何改变人们的交流方式。

（2）讲解信息技术对经济、政治、文化等领域的影响，通过具体案例阐述信息技术在这些领域中的重要作用。

（3）讲解信息技术对人们思想观念和行为方式的影响，以网络道德为例，探讨信息技术带来的道德挑战。

3.实践活动（10分钟）

（1）让学生分组讨论，列举自己在生活中感受到的信息技术的影响，并分享给全班同学。

（2）进行一个简单的实验：让学生使用手机或其他设备搜索同一关键词，比较不同搜索引擎的搜索结果，讨论信息技术的便捷性和可能存在的问题。

（3）组织一个小游戏：模拟网络购物过程，让学生在游戏中体验信息技术对购物方式的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论方面一：分析信息技术对个人隐私的影响，举例回答：社交媒体如何收集和使用个人信息。

（2）讨论方面二：探讨信息技术在促进经济发展中的作用，举例回答：电子商务如何改变传统商业模式。

（3）讨论方面三：分析信息技术对教育的影响，举例回答：在线教育如何改变学习方式和教育资源配置。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：对本节课的内容进行回顾，强调信息技术的正面影响和可能带来的挑战，提醒学生在使用信息技术时要具备安全意识和道德素养。同时，布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术影响的短文，深入分析信息技术在某一领域的具体影响。

本节课的教学流程设计注重理论与实践相结合，通过讲授、讨论、实验等多种教学手段，使学生充分理解信息技术对社会各个方面的影响，提高学生的信息素养和批判性思维能力。整个教学过程用时45分钟，符合教学实际。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握信息技术对社会生活、经济、政治、文化等领域的影响，能够列举出具体的案例来说明信息技术的变革作用