可口可乐招标课程设计.docx

可口可乐招标课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够了解和掌握市场营销的基本概念，如产品定位、市场细分、招标过程等。

2.学生能够结合可口可乐品牌，分析其市场策略和产品特点。

3.学生理解并掌握商业广告的基本构成要素，以及如何通过广告传递品牌价值。

技能目标：

1.学生通过参与小组讨论和模拟招标活动，提升团队合作和沟通协调能力。

2.学生能够运用批判性思维，分析并评价不同广告策略的有效性。

3.学生学会如何进行市场调研，并能基于调研数据提出创新性的营销方案。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对商业活动中的诚信、公正、竞争意识的认识，形成正确的商业道德观。

2.学生通过本课程的学习，增强对本土品牌的自豪感和对民族企业的支持态度。

3.激发学生的创新意识和企业家精神，鼓励他们勇于尝试和面对挑战。

本课程针对高中年级学生设计，他们具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力。课程性质为实践性强的综合活动课，要求学生在理论学习的基础上，通过参与实践，达到知识的内化与技能的提升。通过上述目标的实现，课程旨在培养学生的市场意识、创新能力和批判性思维，为将来可能的商业实践打下坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容围绕以下三个方面展开：

1.市场营销基础理论：

-产品定位与市场细分（教材第3章）

-营销组合策略（教材第4章）

-招标过程与商业谈判（教材第5章）

2.可口可乐品牌案例分析：

-可口可乐品牌历史与市场发展（教材案例）

-可口可乐市场策略分析（教材案例）

-可口可乐广告策略与创意表现（教材案例）

3.实践活动与技能培养：

-市场调研方法与实施（教材第6章）

-小组讨论与招标模拟活动（教材第7章）

-创新性营销方案设计（教材第8章）

教学内容安排和进度如下：

第一周：市场营销基础理论学习，了解产品定位、市场细分和营销组合策略；

第二周：可口可乐品牌案例分析，分析其市场策略和广告策略；

第三周：市场调研方法学习与实践，开展小组讨论与招标模拟活动；

第四周：创新性营销方案设计，展示与评价。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生能够在实践中掌握市场营销知识，提升技能。同时，通过案例分析，使学生更好地理解理论知识与实际应用的结合。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高主动参与度，确保教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解市场营销基础理论，如产品定位、市场细分、营销组合策略等。结合课本内容，使理论知识易于理解，为学生后续实践打下坚实基础。

2.案例分析法：通过对可口可乐品牌案例的深入分析，使学生了解企业在市场中的实际运作，培养学生的批判性思维和分析能力。同时，鼓励学生发表自己的观点，进行课堂讨论，提高课堂互动性。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对市场调研、招标模拟活动等主题展开深入探讨。这种方法有助于培养学生的团队合作能力、沟通协调能力，并激发学生的创新意识。

4.实验法：开展市场调研实践活动，让学生亲自参与数据的收集、整理和分析，从而提高学生的实践操作能力。此外，通过招标模拟活动，使学生身临其境地体验商业竞争，锻炼其应对市场变化的能力。

5.创新性教学手段：运用现代信息技术，如网络、多媒体等，为学生提供丰富的学习资源，拓宽知识视野。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，提高学习效率。

6.互动式教学：教师在授课过程中，注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表见解，激发学生的思考。通过提问、回答、讨论等方式，引导学生主动探究问题，提高课堂参与度。

7.展示与评价：组织学生展示其创新性营销方案，并开展自评、互评和教师评价。这种评价方式有助于学生了解自己的优点和不足，提高自我反思和总结能力。

综合运用以上教学方法，使学生在理论学习与实践操作中不断提高，培养其市场营销综合素养。同时，注重激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学质量。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%

-课堂参与度：鼓励学生积极发言、提问，参与小组讨论，以表现其主动性和团队合作能力。

-课堂纪律：评估学生的出勤、课堂行为等，培养学生良好的学习习惯。

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，检验学生对知识点的掌握和应用能力。

2.作业：占总评的20%

-市场调研报告：学生需完成一份针对可口可乐市场策略的市场调研报告，以评估其市场分析能力和报告撰写能力。

-创新性营销方案设计：学生需设计一份针对可口可乐的营销方案，评估其创新思维和实际应用能力。

3.考试：占总评的50%

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对市场营销基础知识的掌握。

-期末考试：以开卷形式进