人教版数学八年级上册 15.3分式方程及其解法 教案.docx

人教版数学八年级上册15.3分式方程及其解法教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版数学八年级上册15.3分式方程及其解法教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版数学八年级上册15.3分式方程及其解法

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维能力和数学建模能力。通过分式方程的学习，学生能够理解和掌握分式方程的解法，提高解决问题的能力。同时，通过实际例题的讲解和练习，培养学生的数学抽象能力和数据分析能力，使其能够将实际问题转化为数学模型，并运用所学知识解决实际问题，从而提升学生的数学核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了分式的概念、性质以及基本的分式运算，包括分式的加减乘除和分式的化简。

2.学生在学习本节课之前，对于解决简单的一元一次方程已经有一定的经验，他们对数学问题有一定的好奇心，喜欢探索新知识，但可能在解决复杂问题时缺乏耐心和信心。学生的学习风格各异，有的学生偏好直观演示，有的学生则更倾向于通过逻辑推理来学习。

3.学生在解决分式方程时可能遇到的困难和挑战包括：对分式方程概念的理解不深，容易混淆分式方程与整式方程的解法；在去分母的过程中，可能会忽略分母为零的情况，导致解答错误；对于含有多个分母的分式方程，学生可能在寻找最简公分母时感到困惑；在解方程后的检验过程中，可能会遗漏或者不重视检验步骤，导致结果不准确。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解分式方程的概念和解题步骤，引导学生参与讨论，分析例题。设计分式方程求解的案例研究，让学生通过小组合作解决实际问题，增强互动和参与度。此外，运用多媒体课件展示分式方程的解题过程，帮助学生形象理解。通过练习和游戏活动，如分式方程接龙，提高学生的解题兴趣和速度。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了分式的性质和运算，大家掌握得怎么样？今天我们将进一步学习分式方程及其解法。请大家思考一下，我们之前学习的整式方程与分式方程有什么不同？

2.讲解分式方程概念

首先，我要给大家讲解一下分式方程的概念。分式方程是指含有分式的方程，其中分母中含有未知数。比如这个方程：1/x+2/(x+1)=3。那么，如何解这样的方程呢？接下来，我将引导大家学习分式方程的解法。

3.分析例题

现在，请大家看课本上的例题1。这个例题是一个简单的分式方程，我们要如何求解呢？首先，我们需要找到最简公分母。大家回忆一下，我们在学习分式的加减运算时，是如何找到最简公分母的？对，就是将分母分解因式，然后取各因式的最高次幂的乘积。现在，请大家尝试找出这个方程的最简公分母。

（学生尝试找出最简公分母）

很好，最简公分母是x(x+1)。接下来，我们将方程两边乘以最简公分母，消去分母。这样，我们就得到了一个整式方程。现在，请大家按照这个方法，尝试解出这个分式方程。

（学生尝试解方程）

4.分组讨论

现在，请大家四人一组，互相讨论一下，如何解下面的这个分式方程：2/x-3/(x-1)=1。每个小组要尝试找出最简公分母，并解出方程的解。解完后，我们一起来分享一下各小组的答案。

（学生分组讨论，老师巡回指导）

5.小组分享与总结

经过刚才的讨论，哪个小组愿意分享一下你们的解题过程和答案？请第一个小组来回答。

（第一个小组分享解题过程和答案）

很好，第二个小组呢？

（第二个小组分享解题过程和答案）

6.检验解的正确性

对，我们要将解代入原方程，看等式是否成立。现在，请大家将刚才解出的方程的解代入原方程，检验一下解的正确性。

（学生检验解的正确性）

7.总结分式方程的解法

（1）找出最简公分母；

（2）将方程两边乘以最简公分母，消去分母；

（3）解出整式方程的解；

（4）检验解的正确性。

8.课堂练习

现在，请大家来做一下课本上的练习题。这些题目都是关于分式方程的，希望大家能够运用今天所学的知识，独立完成。

（学生做练习题，老师巡回指导）

9.课堂小结

同学们，今天我们学习了分式方程及其解法。大家通过讲解、讨论和练习，已经掌握了分式方程的解法。希望同学们在今后的学习中，能够灵活运用所学的知识，解决实际问题。

10.课后作业

请大家课后完成课本上的习题，巩固所学知识。下节课，我们将学习分式方程的应用，希望大家能够提前预习。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）分式方程在实际问题中的应用：介绍分式方程在物理学、化学、经济学等领域的应用案例，如物体运动问题、化学反应问题、经济利润问题等，让学生了解分式方程在实际生活中的重要性。

（2）分式方程的解