第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，统编版（2019）必修中外历史纲要上，高一年级

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解辽宋夏金元时期我国的经济、社会与文化特点，掌握这一时期的历史背景、经济发展、社会变革和文化成就，培养学生的历史思维能力和爱国主义情怀。

核心素养目标

1.历史素养：通过对辽宋夏金元时期经济、社会与文化的学习，使学生能够概括和分析这一时期的历史特征，理解历史发展的连续性和阶段性，培养时空观念和历史解释能力。

2.文化认同：通过学习这一时期的文化成就，增强学生对中华优秀传统文化的认同感，提升文化自信。

3.爱国主义教育：通过对这一时期民族关系和经济发展的探讨，激发学生的爱国情感，树立正确的民族观和国家观。

重点难点及解决办法

重点：

1.辽宋夏金元时期的经济特征及其对社会的影响。

2.这一时期的科技文化成就及其在中国历史上的地位。

难点：

1.对辽宋夏金元时期经济与社会变迁内在联系的理解。

2.理解并分析这一时期文化成就背后的历史背景和社会条件。

解决办法：

1.对于经济特征的理解，通过对比分析辽宋夏金元各时期的经济发展情况，结合具体事例（如商业发展、城市兴起等）来具体阐述，帮助学生构建历史脉络。

2.对于社会变迁的理解，引导学生探讨经济发展与社会结构、阶级关系、生活方式等方面的关联，通过历史文献和考古发现来支持分析。

3.在讲解科技文化成就时，结合时代背景，分析其产生的条件和影响，如通过讲述宋代科技的发展与当时社会政治经济状况的关联，帮助学生理解成就背后的历史动因。

4.对于难点的突破，采用问题驱动的教学方法，提出引导性问题，激发学生思考，通过小组讨论和课堂互动，促进学生深入理解和分析。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合讨论法，以讲授法介绍辽宋夏金元时期的经济、社会与文化背景，通过讨论法引导学生分析历史现象和问题。

2.教学活动：组织学生进行小组讨论，探讨辽宋夏金元时期经济发展对社会结构的影响；进行角色扮演，模拟古代市井生活，体验古代商业活动。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示历史地图、文物图片和文献资料，增强直观感受；利用网络资源，提供相关历史文献，供学生课后阅读和探究。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过播放一段关于辽宋夏金元时期的历史短片，引导学生关注这一时期的历史背景，提出问题：“辽宋夏金元时期，我国的经济、社会和文化有哪些特点？”激发学生的兴趣，导入新课。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）详细介绍辽宋夏金元时期的经济特点，如商业发展、手工业进步、海外贸易等，结合具体事例（如北宋时期的商业繁荣、南宋的海上丝绸之路等）进行分析。

（2）讲解这一时期的社会变革，包括阶级关系、城市兴起、社会风气等方面，以宋代为例，分析城市兴起对社会生活的影响。

（3）阐述辽宋夏金元时期的文化成就，如科技发展（如指南针、火药等）、文化繁荣（如宋词、元曲等），结合具体成就分析其背后的历史背景。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）组织学生进行角色扮演，模拟辽宋夏金元时期的市井生活，让学生扮演商贩、市民等角色，体验古代商业活动。

（2）利用多媒体展示辽宋夏金元时期的文物图片，让学生识别并描述这些文物的历史背景和意义。

（3）分组讨论辽宋夏金元时期的经济、社会与文化特点，每组选择一个方面进行深入分析，并准备进行课堂分享。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）方面一：辽宋夏金元时期经济特点对当时社会的影响。

举例回答：商业发展促进了城市兴起，城市兴起又带动了文化繁荣，形成了独特的城市文化。

（2）方面二：辽宋夏金元时期社会变革对人们生活方式的改变。

举例回答：随着城市的兴起，人们的生活方式变得更加丰富多彩，如茶楼、酒肆等娱乐场所的出现。

（3）方面三：辽宋夏金元时期文化成就对后世的影响。

举例回答：宋词、元曲等文学艺术成就在后世产生了深远的影响，成为中华民族文化的瑰宝。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师总结辽宋夏金元时期的经济、社会与文化特点，强调这一时期在我国历史上的地位，以及对学生历史素养、文化认同和爱国主义教育的意义。同时，对学生在课堂上的表现进行点评，鼓励学生继续深入学习和探究。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方