人教版五年级数学上册《植树问题》教学设计.docVIP

人教版五年级上册《植树问题》教学设计?

教学目标：

1．经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，借助学生自己的手指及画线段图的方法，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。

?2．会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

?3.感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点、难点：

发现植树的棵数和间隔数的关系，并运用发现的规律解决实际问题。发现不同情形下间隔数与物体个数之间的关系。

教学过程

??一、谈话导入，揭示课题。

师：每位同学都有一双灵巧的小手，它不但会写字，画画、干活，在它里面还藏着许多有趣的数学知识，你想了解它吗？请举起你的左手，请每一位学生高举起左手，并将五指伸直，关拢。

师：现在请每位同学将五指张开，数一数，张开后有几个空格？（4个）

师：在数学上，我们把这个空格叫“间隔”（出示课件）。刚才，我们把五指张开，有4个空格，也就是4个间隔。如果，将手指换成小树，5棵小树之间有几个间隔（4个），6棵呢？7棵呢？嗯，你们太了不起了，今天，我们就来学习有趣的植树问题。（板书课题）

其实在我们的生活中《植树问题》的应用很广泛。例如，马路边种的树，安装的路灯及衣服上的纽扣等。（课件出示）

?二、探究新知：????

（一）动手实践，探索规律。

1、创设情境，提出问题。

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