2016年高一历史必修一专题四第1课 新中国初期的政治建设 教学设计.docxVIP

2016年高一历史必修一专题四第1课新中国初期的政治建设教学设计

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设计意图

本节课旨在让学生深入了解新中国初期的政治建设，通过学习《2016年高一历史必修一》专题四第1课“新中国初期的政治建设”，使学生掌握新中国成立后的政治体制、政治制度及重要政治事件。通过对比分析，理解新中国政治建设的发展变化，提高学生的历史思维和分析能力，培养他们的爱国主义情怀，增强国家认同感。教学内容紧扣课本，注重史论结合，引导学生关注现实，理解历史与现实的联系。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

本节课的重点在于新中国初期政治制度的建设，包括中国人民政治协商会议、中华人民共和国的成立、第一部宪法的制定以及三大政治制度的建立。难点在于理解这些政治制度对于巩固新中国政权的重要性及其深远影响。

解决方法：通过引入课本中的历史文献、图片和案例，结合互动讨论，帮助学生直观感受和深入理解这些政治制度的历史背景和实施过程。采用分组合作的方式，让学生围绕特定议题进行探究，如政协制度在建国初期的具体作用，以及宪法制定的历史意义。

突破策略：针对难点，设计思维导图活动，使学生在构建知识框架的过程中，将零散的知识点系统化，形成清晰的历史脉络。同时，通过比较分析，引导学生从多角度审视新中国初期政治制度的特点，提高其历史批判性思维能力。

教学资源

-软件资源：历史教学软件，包括新中国初期政治建设的相关资料库；

-硬件资源：多媒体教学设备，投影仪，白板；

-课程平台：学校在线教学平台，用于发布预习资料、课件及课后作业；

-信息化资源：电子课本，历史纪录片片段，数字图书馆相关资料；

-教学手段：PPT课件，互动讨论，小组合作学习，思维导图绘制，角色扮演。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放开国大典的历史影像资料，激发学生的兴趣，引出新课主题：新中国初期的政治建设。

2.新课讲授（15分钟）

-详细讲解中国人民政治协商会议的作用和意义，以及它在新中国成立过程中的贡献。

-分析中华人民共和国成立的伟大意义，以及第一部宪法《中华人民共和国宪法》的制定背景和主要内容。

-讲解新中国初期的三大政治制度：人民代表大会制度、民族区域自治制度、政治协商制度，并分析它们在巩固新中国政权中的作用。

3.实践活动（10分钟）

-让学生分小组制作关于新中国初期政治建设的时间轴，增强对历史事件顺序的理解。

-角色扮演活动，模拟政协会议，让学生扮演不同角色，讨论国家大事，体验政协制度的作用。

-展示活动，每组选取一个政治制度，通过海报或简短演讲的形式，向全班展示其特点和重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：新中国为何要建立人民代表大会制度？举例回答：实现人民民主，让人民真正成为国家的主人。

-讨论方面二：民族区域自治制度是如何解决民族问题的？举例回答：通过给予少数民族自治权，促进民族团结和共同繁荣。

-讨论方面三：政治协商制度在新中国政治生活中的作用是什么？举例回答：通过政治协商，汇聚各方面智慧，促进决策的科学性和民主性。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调新中国初期政治建设对于巩固政权、促进社会稳定和发展的重大意义。

-概括本节课的重难点，强调学生应掌握的关键知识点，如政协制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度等。

-鼓励学生在课后继续深入研究相关历史资料，加深对新中国初期政治建设的理解。

总用时：45分钟。

学生学习效果

1.知识与理解：

-准确掌握新中国初期政治建设的基本情况，包括中国人民政治协商会议的作用、中华人民共和国的成立、第一部宪法的制定及三大政治制度的内容。

-理解新中国初期政治制度对于巩固政权、推动国家发展的重要性，以及这些制度在历史上的地位和作用。

2.能力与技能：

-提高历史信息获取、处理和分析的能力，通过学习教材和相关资料，能够梳理新中国初期政治建设的主要史实。

-发展批判性思维能力，通过对比分析，评价不同政治制度的优缺点，理解其在特定历史背景下的合理性。

-增强团队合作能力，通过小组讨论和实践活动，学会倾听他人意见，有效表达自己的观点。

3.情感态度与价值观：

-增强对新中国初期政治建设成就的自豪感，培养爱国主义情感。

-认识到民主政治建设的重要性，理解人民当家作主的原则，增强对社会主义民主制度的认同。

-培养对历史学习的兴趣，激发对国家历史的责任感，认识到学习历史对于理解现在、展望未来的意义。

4.应用与实践：

-能够运用所学知识，分析当前政治生活中的实际问题，将历史知识与社会现实相结合，提高解决实际问题的能力。

-在讨论和分析中，能够结合现实案例，对政治制度的发展和完善提出自己的