2020-2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第11课马克思主义的诞生与传播_教学设计.docxVIP

2020-2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第11课马克思主义的诞生与传播_教学设计

授课内容

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设计思路

本节课以“马克思主义的诞生与传播”为主题，紧密结合人教统编版高中历史必修中外历史纲要下册第11课的内容。首先，通过回顾工业革命后的欧洲社会背景，引导学生了解马克思主义诞生的历史条件。接着，重点讲述马克思、恩格斯的生平和《共产党宣言》的发表，突出马克思主义的核心思想。然后，分析马克思主义在世界范围内的传播及其影响，特别是对中国革命和建设事业的指导作用。在教学过程中，采用案例分析、讨论交流等方法，帮助学生深入理解马克思主义的基本原理及其在当代的价值。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：历史理解与解释、史料实证与批判思维、家国认同与国际视野。通过学习马克思主义的诞生与传播，学生能够理解并解释马克思主义的核心观点，掌握史料实证的方法，批判性地分析其在不同历史时期的传播与实践。在此基础上，提升学生的家国认同感，认识到马克思主义在中国革命和建设中的重要作用，同时拓宽国际视野，理解马克思主义对世界历史的深远影响。

学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，他们在知识层面已具备一定的历史知识储备，对工业革命、资本主义社会等概念有所了解。然而，在马克思主义理论方面，学生的认知尚浅，对马克思主义的核心思想和诞生背景的理解有待深化。在能力方面，学生具备基础的史料分析能力和批判性思维能力，但需要进一步引导和锻炼。在素质方面，学生的家国情怀和国际视野正在形成中，对于马克思主义在中国及世界历史中的地位和作用的认识有待提高。

学生的行为习惯方面，他们习惯于被动接受知识，较少主动探究和思考。这对本课程的学习有一定影响，因为马克思主义的学习需要深入思考和理性分析。因此，教学中需注重激发学生兴趣，引导他们主动参与讨论和思考，以提升对马克思主义理论的理解和应用能力。此外，学生的团队合作意识和表达交流能力也需在教学过程中予以关注和培养。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法与策略：1.讲授法：通过教师引导，系统讲述马克思主义的诞生背景、核心思想和传播历程，为学生构建完整的知识框架。2.小组讨论：组织学生就马克思主义理论的具体问题进行讨论，激发学生思考，提高批判性思维能力。3.案例研究：选取典型史料，让学生分析马克思主义在具体历史事件中的应用，增强学生的历史理解与解释能力。4.项目导向学习：布置与马克思主义传播相关的项目任务，引导学生自主学习，提高史料实证与综合分析能力。在教学过程中，结合使用多媒体课件、历史文献等教学媒体，以图文并茂的形式呈现，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

首先，让我们共同回顾上一课的内容，特别是工业革命对欧洲社会的影响。现在，我们将进入第11课，探讨马克思主义的诞生与传播，这是一个深刻影响世界历史进程的重要理论。

1.导入新课

（1）提出问题：“同学们，工业革命带来了哪些社会变革？这些变革又催生了哪些新的社会思想？”

（2）学生回答，教师点评并引导：“是的，工业革命加剧了社会矛盾，引发了人们对社会公正和变革的思考。正是在这样的历史背景下，马克思主义应运而生。”

2.讲解马克思主义的诞生背景

（1）介绍马克思、恩格斯的生平及其所处的历史时代。

（2）阐述资本主义社会的基本矛盾，引导学生理解马克思主义诞生的历史必然性。

3.探究《共产党宣言》的核心思想

（1）分发《共产党宣言》节选资料，组织学生阅读并讨论：“《共产党宣言》中提出了哪些核心观点？这些观点如何揭示资本主义社会的矛盾？”

（2）学生分享阅读心得，教师点评并总结：“《共产党宣言》提出了无产阶级解放、共产主义社会等核心观点，深刻揭示了资本主义社会的矛盾和危机。”

4.分析马克思主义的传播及其影响

（1）介绍马克思主义在世界范围内的传播过程，重点关注其在俄国、中国等国家的影响。

（2）组织学生讨论：“马克思主义为何能在不同国家传播并产生深远影响？请结合我国历史，谈谈马克思主义在中国传播的背景和意义。”

（3）学生回答，教师点评并总结：“马克思主义的传播具有普遍性和历史性，它为各国无产阶级和劳动人民提供了理论武器，推动了社会变革。”

5.课文主旨内容探究

（1）引导学生思考：“马克思主义的核心思想是什么？它的诞生和传播对世界历史产生了哪些深远影响？”

（2）学生回答，教师点评并总结：“马克思主义的核心思想是无产阶级解放和共产主义社会。它的诞生和传播，为世界历史带来了深刻变革，推动了人类社会的发展。”

6.突出全文侧重点

（1）强调马克思主义在中国革命和建设中的重要作用，引导学生树立正确的价值观。

（2）通过案例分析，让学生认识到马克思主义在当代世界的现实意义。

7.