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幼儿园公开课教案大班奏乐《小小拳击手》

动作建议及语音建议

[1-3]小节：动作预备。

[4-5]小节：双手握挙放置腰间做预备，右手握拳，挙心向上，翻腕向前冲拳。(哈!哈!)

[6-7]小节：收拳至胸口，双手握拳在胸前交又抖手腕。(抖一抖!

[8-19小节：重复[4-7]小节。(语音重复[4-7]小节)

[20-23]小节：双手在头顶上拍2次。(拍拍头，拍拍头)

[2427]小节：双手在肩勝上拍2次。(拍拍肩，拍拍肩)

[28-311小节：双手在腰上拍2次。(拍拍腰，拍拍腰)

[32-35]小节：双手分别在左膝、右膝上拍2次。(拍拍腿，拍拍腿)

[36-39]小节：左手自胸前向两侧绕圈翻开并抖动手腕。(放松一下)

[40-43]小节：右手自胸前向两侧绕圈翻开并抖动手腕。(放松一下)

[44-47]小节：双手握拳自下而上作加油状，共4次。(加油加油加油加油!)

[48-51]小节：双手握挙摆好拳击姿态，预备竞赛。(预备竞赛)

[52-53]小节：双手握拳放置腰间做预备，右手握拳，拳心向上，翻腕向前冲拳。(哈!哈!)

[54-55]小节：收拳至胸口，双手握拳在胸前穿插晃动手腕。(抖一抖!)

[56-67]小节：重复[52-55]小节。(语音重复[52-55]小节)

[68-73]小节：双手握拳至胸前、拳头相互击打，共8次。(嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿!)

[74-75]小节：双手穿插摆在胸前，等待竞赛结果。

[76-77]小节：尾声：在音乐结尾重音处双手高举表示成功。“耶!”

嬉戏玩法及配器说明

引子局部：幼儿坐在椅子上时，做拳击预备动作。

[4-19]小节，自主创编出拳动作。

[20-23]小节：双手在头顶上拍2次。

[24-27]小节：双手在肩膀上拍2次。

[28-31]小节：双手在腰上拍2次。

[32-35小节：双手分别在左藤、右膝上拍2次。

[36-39]小节：左手自胸前向两侧绕圈翻开并抖动手腕。

[40-43]小节：右手自胸前向两侧绕圈翻开并抖动手腕。

[44-47]小节：随双方队长走到描台两边，预备竞赛。

[48-51]小节：双手握拳摆好拳击姿态，预备竞赛。

[52-59]小节;一队双脚向前跳并做出拳动作2次：

一队双脚向后跳并做防守动作2次。

[60-67]小节：重复[52-59]小节动作，两队交换动作。

[68-71]小节：双手由胸前向外绕圈翻开并抖动手腕，退到台外观赛。

[72-75]小节：双方队长互换位置围着描台跑圈，预备抢铃。

[76-7]小节：尾声：在音乐结尾重音处拍铃，获胜的队伍双手高举“耶!”表示成功。输的队伍则表现出不快乐的动作。

活动目标

1.熟识并感知乐由ABA构造，并做出相应的动作，表现拳击手出拳、放松、对垒等情境。

2.用击打和摇奏的方式为音乐配器，会运用断顿和连续的方法演奏。

3.知道在乐曲结尾处快速反响做出击铃动作，体验团队成功的喜悦。

4.在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

5.体验歌曲中的欢快心情。

活动预备

物质预备：

1.16名幼儿分两组，椅子摆放为每边分两纵排。

2.拳击手套18副(教师2副)、摇铃若干、响铃一个、挙击台分割线。

阅历预备：幼儿观赏过拳击竞赛的视频，并会随音乐做律动。

活动过程

1.情境导人，随音乐复习律动。

2.听辨音乐重音，尝试在音乐的重拍出拳。

(1)教师：刚刚热身时哪些动作很有力气?我们还能做出哪些有力气的动作?(幼儿尝试创编拳击动作)我们要在音乐的什么地方有力地出拳?

(2)随音乐再次复习律动，并尝试在音乐的重拍处出拳。

3.探究动作与乐器相匹配。

(1)出示拳击手套并指导幼儿佩戴，幼儿随音乐自由探究动作与乐器相匹配。

教师：请你们试一试，戴上拳击手套后我们可以怎么玩?

(2)幼儿共享自己的玩法，集体仿照。

(3)师幼共同随音乐进展演奏。

4.师幼互动，体验进攻、防守的嬉戏气氛。

(1)创设嬉戏情境：我们的竞赛快要开头了